遥眼望去，我们经历了许许多多场考试，可是否还能回想起那些令我们厌烦的试题……
每个学生最熟悉的便是小明，也有人质疑：小明都多大了，怎么还不死啊。其实我也是这么觉得，自从我上小学，几乎每道数学题都有小明。直到现在，有的练习题都有他。每次看到这两个字，就有好多同学开始吐槽。像我，就说：网上说小明死了，这是遗书么？总觉得小明是吃唐僧肉吃多了！
还有小刚，难道他就不能聪明点么？从小学开始泼墨水，泼了8年了还没泼完。都这年代了，谁还用钢笔啊，话说，他天天带着钢笔水，见到题就泼是么？这真是无法吐槽。
小学时，最难的题就是鸡兔同笼，每次看到这种题，就脑袋疼。平常做作业，直接跳过，甚至在上面瞎画几笔发泄发泄。但考试就没有那种好事了，要真跳过，分就不翼而飞了，再画几笔，命都搭上了。
在学生里面，最聪明的就数小红了，连语文的小作文里她都得现现身，展示展示自己的才华。每次小明的结论有错，就要纠正。基本小学时，数学题问我谁的结论对，首先写小红。
时间总是不顾及我们的感受，那些令人厌倦的试题在我们的生活中消失了，来替代的是些根本不熟悉的名字。那些年，每天都在诅咒这些试题，可现在，能看到小明的名字，就回忆起童年，每次看到小学生骂小刚笨，就想起小刚告诉我们解题的方法，每次有学弟学妹问鸡兔同笼，就觉得题其实很简单，只要简简单单的方程就好了。可这些，逐渐离我们远去，小明因为学习不好，问题太多，上不了初中。小刚因为太笨，总泼墨水，连试卷都给毁了，小升初没有成绩。鸡兔同笼我们也看不到，只有小学生对它们感兴趣，鸡在鸡窝，兔子在笼子里，关不到一块去……
想想，那些题曾经让我们多么厌烦，可现在剩下的只有回忆了。
初二:曹青
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环将个人感悟融入文字，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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