几个星期前，一个老人，一条小狗，住在一间茅草屋里，就在我家旁边。现在房子没有了，老人没有了，小狗不见了……
几年前，刚刚步入一年级的我总是显得那么幼稚。有一天放学回家，家里的门锁住了，妈妈还没有下班，我便大哭起来，边哭边喊道：“妈妈，妈妈……”。老人听见后，便招呼我到他家去，刚开始，我怎么也不愿意，我担心他是骗小孩的大骗子，老人似乎也察觉了我的害怕，便走进茅草屋，从里面搬出一个小板凳，他用他那破旧的衣服擦了擦上面落得灰尘，放在地上，我也坐了下来，静静地等待着妈妈回来。妈妈回来了，我箭一般的冲了过去，抱住妈妈就开始大哭，妈妈安定好我的情绪，又开始告诉我：“以后每天你放学回来，我可能都还没下班，你就到那个爷爷那去，没事的。”我红着眼睛点了点头。
第二天，放学回家激励还是没有人，我慢慢的走了过去，站在那里不敢动，我怕他，也不知道什么原因，老人又把凳子搬了过去，我小声的说了声谢谢，爷爷微笑的点了点头。妈妈回来了，我又跑了过去，这一次我回头对爷爷说了声：“爷爷再见！”第三次、第四次、第五次……经过很多天的等妈妈，我渐渐的和老爷爷熟络起来，老爷爷每天都会在快放学的时候将小板凳放在原位，我也每天很开心的跑过去喊着：“爷爷好！”“爷爷我来了！”之类的话，我们坐在一起，我会告诉爷爷今天老师表扬谁了，爷爷也会告诉我一些他们那个年代的是。慢慢的我长大了，妈妈也将家里的钥匙交给了我，每天放学后就自己打开门做作业，时间一长就渐渐淡忘了老爷爷。直到不久前，听奶奶他们说，那位老爷爷去世了，脑海里突然浮现了很多年前的事。
人们常说：好人一生平安。但您却永远的离开了这个世界，去了另外一个美丽的地方。老爷爷，您在天堂还好吗？
初二:单程紫琳
善于多角度观察同一事物，利用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度丰富描写维度，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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