原本以为一切会好的、会好的，可终究不过是痴想。失去就是失去了，再没办法回来了。——题记又是一年秋天，满目的落叶不住地飞舞飞舞着……“秋”分开来就是“禾”，“火”。可是，我们再也不是我们了，怎么还能“和”呢？再也再也没有你们了这群朋友了，怎么还能“伙”呢？秋秋秋，分班分班分班，怎么办呢？原本还抱着希望，希望即使不在一个班一个组用同一张桌子，我们还能在放学的时候手挽手，笑啊笑啊，闹啊闹啊！可是……看着你挽着别人的胳膊，笑着同他人说玩笑话，施舍给我的不过一个个敷衍的笑容……才明白原来真的失去就失去了……望着你们脸上笑靥如花，自己还要违心的没心没肺地笑着，非常非常不在意似的说一句：“呵呵，这么快就把我给抛弃啦！太没良心了吧。”谁知？谁懂？心如刀绞，却还要为了那早已被蹂躏过无数数次的尊严露出虚假的笑容。我不等你们回答，便极速转身，只因为不想让他们看见我泪如泉涌。
下了楼，疯了似的冲出校门，偷偷躲到那个安静而黑暗的角落默默的哭。在这个萧瑟的秋天，或许一切早已成定数。或许对这个残忍的结局早有所意料，却仍然倔犟地相信着会好的会好的。只是我们忘了，上帝不会怜悯任何一个人，他永远以一种我们不可触及的高度俯瞰万物苍生，包括小小世界中小小的我。于是我释怀了。或许是因为再不想被自己的妄想背叛罢，但我终归是个爱幻想的人。于是，我一次又一次期待着会好的会好的。等到明年春天，万物复苏，秋天带来的萧瑟与孤独再不留下一点点痕迹，和煦的阳光温柔地拂过每一寸土地，拂过我心中每一处伤害，一切会好的吧！会好的吧！我会有许多许多爱我，关心我，懂得我的好朋友，我会很开心，很幸福的吧！……会吗？会吗？……那时，我又该如何安慰自己呢？仍旧是会好的会好的吗？那么，这个秋天，不远就是尽头了吧！那么，下一个秋天呢？……但是上帝作证，我仍是个“一切都会好的”的孩子。不管未来如何，我相信，即使是再出人意料的结局，再令人心酸的故事，我都不会认为那是悲哀会是不幸。要相信，一切都会好的。
初二:万欣萍
作者巧妙借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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