人生如梦，就此一回，为何不好好把握现在正值青春的时光，你现在还可以有多少个骄阳似火的夏天呢？——题记
老桥边的大樟树，如今已经伴了我们三代人的成长，那树洞里，不知藏着多少儿时的愿望，不知何时才会被那些小小的愿望所装满。不知觉，它已伴着我悄然度过了14个不尽相同的盛夏。
“吱吱吱......”房前，树上的知了发了疯似的闹着，树下，老人的扇子慢慢的摇着，七月的风偶尔路过，带来荷花的清香，送走些烦躁的闷热，真希望时光就停留在此刻，可是，就是有几个小毛孩不愿安静的待着，要来打破这宁静的下午时光。“珂珂！你，在，不，在，家啊！”“来啦！”“聪聪！你，有，没，有，人啊！““有啊！”小毛孩的队伍快集齐了，似乎就差个“果子”接着她们一起喊：“果！我们来找你玩了！”“哦！”她们要去的，果然，还是桥边的那颗樟树下，“你们暑假作业做好没啊？”“没呢，还有几页没做好”“我妈妈说作业做好才让我出去玩”果子不高兴的低下头，小嘴嘟着“那我们今天就一起做作业哦？”“好！”她们又飞快的跑回家把作业和铅笔都拿来，一起围在树阴下，叽叽呱呱，不会做的就先空着，还比谁做得快，还拿笔头上的那一点小橡皮在那擦，不想做了就去下面的小溪里洗洗手，洗洗脚，阿婆也用不着担心我们摔，因为，那溪水浅的很，才到我们的膝盖，也不会有阿姨来说我们只知道玩，在她们眼里，我们自己不用家长在那苦口婆心的教导就会自觉做作业，可是一件很棒的事啊！........最后的最后，我们回了家，完成了作业，在床上期待着明天的到来......
已经忘记了，剩下的盛夏是不是也像这样，渡过了一天又一天，可剩下的盛夏似乎逐渐变得越来越少了。
初一:潘艳君
善于多角度观察同一事物，利用结构完整的首尾呼应形成行文闭环丰富描写维度，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。