生活中处处都是温暖，家庭里有温暖，学校中有温暖，哪怕周围都是陌生人的社会上也都充满着温暖。
小学时，我深深地体会到了班级中的温暖。四年级是，某一段时间换季，夏季转秋季，大人们从小跟我说换季时非常容易感冒，所以穿衣服一定不能乱穿。小时候我还会信，但是越大就越抗拒。一抗拒，报应就来了。
晚上我在做作业时，穿着短袖，窗子也不关，细心的奶奶拿了外套过来让我披上，我推了又推，最终不耐烦的穿上了，可她一走，我随手一扔，外套被我可怜的甩到了床上，既是因为不冷，又是有点赌气。随后，我还到厨房拿了一瓶冰水，喝了一大半，然后才继续做作业。
第二天，一张开眼，胃就很不舒服，却还自欺欺人地说：“一定是因为没吃早饭才会这样的。”可是，一坐到餐桌前。看着各种早餐，越是一点胃口也没有，异常的难受，我才发觉会不会因为昨天晚上，生病了？我强迫自己吃了几口馒头就去上学了。路上遇到一个同学，她见我脸色不好，就问：“你怎么啦？”我只是笑了笑，摇了摇头，连话都不想说。到了班上，还没有几个人有来，我就趴在桌子上，休息了一会儿，刚来的同学也都在打闹，没有注意到我。
没过多久，我果然还是吐了。周围的同学瞬间停止了打闹，过来问长问短：“怎么了？怎么生病了？”“什么时候病的啊？”“要赶紧去看医生啊！”“要不先去医务室吧！”……班长见状，随便向同学借了一个手机，马上打给我家长，然后又帮我写了请假条给班主任签字。我边收书包还边收到同学们的关心：“回家一定要好好休息！”“一定要早点好！”“记得看医生！”我不知怎么回应，只好笑着点头。同桌也嘱咐我一定好好休息。我说：“我会好好休息的。”走在校道上，校道已经很少同学了，只有几个在扫整洁区的，看着他们。我又想到同学们的关心，最终泪还是止不住的掉下来了，面对同学们的关心，我只能用感动来形容了。
这就是班级中的温暖，这件事以后，回想起来，虽然没有再哭，但还是可以感觉到那份温暖。
初二:双皮奶丶
情节完整饱满，依托主旨鲜明的卒章显志点明写作意图烘托情绪，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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