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那个ta作文900字

84分
2025-03-07 10:23:21

岁月淘沙,无意间流出了他。大头,和女生一样娇小的身材,而食量却让每一个和他认识的人吃惊。同班同学两年多,他给我们带来了许许多多的欢乐。

风趣的语言,贪吃的嘴,得瑟的个性,注定了他是教室里的“大活宝”。坐在他后排,每天不是吵得昏天黑地就是笑得抽筋。光阴啊,就在这些笑声中悠然划过。

上完体育课,我上气不接下气匆匆赶到教室。教室里人很多,都在写作业。只有他一个人,一边吃东西,一边左顾右盼。一看见我,两眼放光,一脸阴笑的,摇头晃脑的说:“小爷这儿有天下第一美味,要吃吗?”我忍不住一笑,“去你的!”我甩了他一手。他坐定后又翘起他的小二郎腿,东张西望寻视着。“喂,你干嘛呢?”如一声惊雷,班主任不知什么时候从天而降。他吓得倏地一下缩回自己的小二郎腿,谁知又碰到了桌腿狠狠的撞了一下,埋下头拧着眉,偷偷在桌肚里放下他还未吃完的那个“天下第一美食”。“你出来一下!”班主任又是一声吼。这下,他耷拉着脑袋,瘸着腿,走了出去。接着全班同学哈哈笑个不停,我也一样。

他胃功能的敏捷效率是与生俱来的。课间他吃了那么多,却不见他的身体有所发展。瞧,他现在又贼头贼脑的开始了。慢慢的把头低下,埋在书堆后,眼神怯怯的透过上方瞄了一眼讲台上的老师。老师正激情飞扬呢!时机正佳,开始!一只手悄悄地从桌上摸索进桌肚,摸索一会儿,目标锁定,薯片。摸出一片,偷偷地往嘴里送。不好,老师的眼光好像扫到这里了。薯片还是拿在手里,头稍微的抬起一点,装模作样嘴里念叨一番。警报解除,继续行动。薯片到底是安全送入嘴里。

第三节数学课又开始了他的美食之旅。正当他享受之时,被机敏的数学老师注意到了,原来牙齿嚼薯片是会发出“窸窸窣窣”的声响的。老师箭一步冲过去,抓住了他的手,手里正举着一根辣条呢。再看他的嘴,四周都是辣油。全班都哄笑起来了,老师也忍俊不禁。只他尴尬的站着,等待老师的“狂风暴雨”。

现在,不知是什么原因,班主任把他给调到第一排去了,虽然我和他相隔一大组,但他那逗女生的声音却永远萦绕在我的耳边,他还是那么逗比,那么活泼,那么……

姓名:张婷(升初三)

年龄:14

学校地址:甘肃省兰州市永登县城关镇新仓巷228永登七中

初二:张婷

写作思路解析

充满生活气息,借烘托氛围的环境描写搭建故事底色描摹现实日常,叙事过渡无痕自然,场景切换顺滑,不会出现生硬跳转,极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景,自带亲切感。文字温暖朴实,距离感弱,适合生活化题材写作参考。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

存在不足

!结尾总结流于表面,没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊,只能知晓事件,无法在脑海形成画面。

作文优点

句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

改进建议

写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。

综合点评

文字表达生动鲜活,擅长运用场景描写烘托情绪,叙事画面感较强,读者很容易代入文中情境。文章主旨清晰,情节推进有条不紊,段落划分合理。部分语句可以进一步精简,减少重复表述,让行文更加干练紧凑。

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