赵阿姨住在我家隔壁，她的女儿玲玲小时被得了小儿麻痹，落下了下肢瘫痪的后遗症，两条小腿细细的，整天毫无知觉地垂着。已经八岁多了，只好天天坐在屋里的小凳子上从窗口向外望着，人们从她家窗前走过，都会和她那期待的目光相遇。白天她家的门紧锁着，只有等她的爸爸妈妈下班回来，我才进去和她玩一会儿，这时她的脸上才有一点笑模样。为了她，她的爸爸妈妈可真没少叹气. 一天，我又去找她玩，看见她家里来了一位陌生的阿姨，中等身材，梳着整齐的短发，正在玲玲姐的桌旁，用手比划着和她说着什么。
我好奇地走过去，玲玲姐看见了我，高兴地对我说:“蔓雅，今天我不能和你玩了，老师要给我上课了。”上课?我很奇怪，她不会走路怎么去上课呢? 回到家里，我问妈妈，妈妈笑着对我说:“是啊!那是学校的老师知道她不能到学校上课、特意来她家讲课的.“接着又叹了一口气，轻声说:“就是不知道长久不?谁家没有个事儿从，肠，一天起，无论舌风下雨，这位老每天用，落1午丁班后来到赵阿姨家。只要她一出现，玲玲姐就特别高兴。’ 萝桌上摆满了书、本、铅笔。
老师又是画图，又是打比方，耐心地给她讲，很快玲玲姐就学完了一册书，我也跟着学会了汉语拼音。这位老师除了教玲玲语文、数学，还教她图画、唱歌和手工。不久，玲玲给我叠了好几只纸鸭子、青蛙。学期结束了，老师把学校里出的试卷拿到玲玲姐家让她做。玲玲姐一题不错，语文、算术得了双百分学校批准她提前升入二年级。赵阿姨一边擦着腮边的眼泪，一边笑着对我妈妈说:“真没想到我家玲玲能_L学啊!”玲玲也变得更加懂事，经常伏在桌旁写字、算题. 转银一年过去了，老师为了让她能到学校里上课，过集体生活，决定在讲课的伺时锻炼她行走。赵阿姨知道后，买来一副拐杖。
从此老师讲完课，又多了一项工作。只见她扶着玲玲，教她倒换双手向前挪步。玲玲太解了，两腿又不听使唤，几乎是伯在老师怀里，由老师拖着向前挪。不一会儿，老师额头就满是汗珠。一夭又一天，就这样练着、挪着，在我家经常能听到福壁传来嗒、塔的木拐声。这天，‘我刚吃过午饭，忽听玲玲姐家‘扑通”一声，我忙跑过去看。原来老师帮玲玲练站立，被玲玲绊倒了。玲玲的胖身子压在老师腿上，木拐碰掉了老师的跟镜。老师顾不上自己，去扶玲玲，还一个劲地伺她捧疼了没有。 玲玲终于结束了两年多的“家庭课堂’，直接到学校插班上五年级。学期开学时;玲玲姐坐在手摇车里，由赵阿姨推着来参加开学典礼，老鲡迎上去，代表全校师生把一朵小红花别在玲玲的胸前。我们情不自禁地鼓起了掌，赵阿姨和玲玲姐的眼睛里闪动着晶莹的泪花。 这是几年前的事了，现在我就生活在玲玲姐的这位老师的班里，她是我钓班主任常老师。她用对待玲玲姐那样负责的精神教育我们。我为有这样的老师感到骄傲和自豪。
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向调节行文节奏，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。