初一（13）班郭蕊
“稍息，立正…”10月11日这一天，天清日照，我们一身戎装，精神饱满，但心中又像是探险家刚拉开神秘古堡的大门一般，兴奋、紧张，不知道等待我们的是瑰丽的珍宝还是步步为营的历程…
10月11日 骄阳似火
“你们一个个都站好了，谁再动一下…”刚开始训练，第一个科目就是练站，平常“站如弓”的我可是吃了大苦头，我用眼角的余光偷偷瞄了一眼旁边的那位，她也和我一样，真正体会到了背上泰山压顶的感觉。“你，出列！”教练大吼了一声，四面八方的人不约而同地用同情的目光看着那位被点中的“倒霉鬼”。“看什么看，都给我站好！”所有人又“心有灵犀”的站得笔直。唉，这度秒如年的日子何时才能熬到头！几只麻雀站在一棵树上，歪着脑袋，用它们的绿豆眼同情地看着我们。我狠狠地瞪了一眼这些幸灾乐祸的家伙，可又十分羡慕它们，我也想插上这对轻灵的翅膀绕着周庄飞个够，这样也比站着好！
10月12日 天高云淡
熬了四十分钟，当“开饭”的“救世福音”在耳边响起时，心中无限澎湃，连刚刚发出抗议的胃，得知这个好消息，也高兴地叫得更欢了。平常一个个饭量“优雅”的小公主、小王子们，这会儿在餐桌旁眼睛瞪得像饿狼般直发亮，恨不得要用眼睛将食物吞下去。正式开饭了，整个食堂几乎寂然无声，只听见筷子不断碰撞碗的声音，只看见有人不断的去盛饭。当我想去添饭时，呜呼，“无情”的同学们已不给我留一粒米了！
10月13日 微雨初晴
下午，决定“生死”的阅兵仪式要开始了，老师在中午就对我们说，你们是最棒的，大家没有说什么，只是用坚定的眼神回答老师，我们一定能行！
漫长的“煎熬”开始了，可我们又觉得不是煎熬，这似乎成了一种享受，当我们班走过主席台时，我感受到了所有人灵魂的共鸣，所有人心头都被一种自豪感占据了！当听到我们班获得不错的成绩，所有人都会心一笑，或深或浅…
放完学，回到家的我，并没有像预想的那样，将迷彩装随手一扔，而是默然叠好，或许等哪一天，两鬓斑白的我会坐在藤椅上，捧着褪色的迷彩装，脸上露出浅浅的笑，那时，我一定是在回忆军训的日子…
江苏无锡江阴市周庄中学初一:花残落幕
在叙述之中融入真情，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架提升文章感染力，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。