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参观校园的植物550字

93分
2025-02-26 19:57:29

课间操过后,王老师带我们参观校园的植物,我一听真的是一蹦三尺高,高兴极了!我和向翊凡手拉着手,一摇一晃的跟着队伍走着,但向翊凡不时要出去,因为她要整队。接着王老师带我们来到一棵树前,这棵树的叶子像锯齿样子的,这倒是很稀奇!不一会我们又来到另一棵树前,它的叶子像镶了金边一样,这是好看的无法形容!印象最深的一棵叫“广玉兰”的树,它太奇特了,它的叶子前面是硬的后面软的像地毯。它可是个明星可是我们合肥的“市树”。王老师还向我们介绍了桂花树,我告诉你啊我们学校的桂花树结果了,要知道桂花树50年才结一次果,说明它50岁了,比我还大!

我自己发现了一棵樱桃树,树上爬满了密密麻麻的绿色小虫子,让人看了就起鸡皮疙瘩,我觉得这种虫像青刺蛾,也就是乡下说的洋揦子,不知同学们可见过?

学校还有杨梅树,可惜还没熟!我尝过的,酸酸甜甜的可好吃啦!熟透的样子是深红色的,闻一闻就有一种独特的香味!

我们的校园植物多吗?我悄悄地告诉你我们校园后面有条隐藏很深的小路,那儿的树木、小草很多所以不容易被发现,进去之后你会发现那你有好多竹笋和竹子!竹笋矮的都发现不了,高的比我还高,估计马上就要成竹子了!

这就是我的校园,只要你细心观察,会发现身边许许多多的美景。

写作思路解析

叙述从容舒缓,依托引人思索的设问手法调动读者思考丰富表达形式,中心立意清晰统一,全文方向一致,不存在观点冲突,阅读体验轻松畅快。行文不急不躁,段落排布均衡。叙事通俗易懂,感悟恰到好处,不存在晦涩生硬表达,适配广泛读者群体。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)

存在不足

!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。

作文优点

观点表达清晰直白,不晦涩难懂,读者容易理解文章主旨。行文流畅,很少出现语句卡顿、逻辑断裂的情况。

综合点评

写作角度平实接地气,从小事件切入展开叙述,容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺,基础功底扎实。缺少个性化表达,写作套路偏向大众化,辨识度较低。

改进建议

积累比喻、拟人等基础修辞,灵活运用在场景描写当中,增强文字画面感。写作前简单列提纲,规划好主次内容,避免详略失衡。

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