得人恩果千年记，受人花戴万年香。这是一句感恩的语言。感恩，谁会感恩？有谁会帮助人呢？不帮助人，那哪里会有恩果呢？
还记得校运会的时候，我忘记带钉鞋了。忙着找人借，但是却找不到人借。我非常紧张，现在就快到初一接力赛了，我该怎么办呢？梁老师，也在帮我想办法。我们站在足球场里，等待着比赛，如果真的找不到，那只好直接跑，我很怕会跑输了，但是梁老师就像若无其事的。我一直在想办法，两老师正在和一个同学聊天，突然，两老师用手指向我，说：“你可以接她钉鞋吗？”我还有点惊讶，梁老师前一秒还若无其事，后一秒却已经帮我借到鞋了。我觉得很莫名其妙。
我一直在发呆，梁老师看着我面无表情，说：“还不赶快谢谢师姐？”我从发呆中惊醒，惊慌失措的说：“啊？哦，谢谢师姐。”师姐笑了笑说：“没事。”我还没有反应过来，还在沉思中。我觉得师姐很好人啊！我找了很久也找不到一个能借给我钉鞋的人，要不就是我不敢问人借，要不就是不对码数，要不就是别人要比赛。就正巧在这个时候，冒出一个素不相识的师姐借给我。我很感激师姐。我却想不到却是一个陌生人借给我，一向和我玩得很好的姐妹都不借给我。我一直以为有姐妹就万事大吉，但是我错了，有时候不是别人不帮，而是无能为力；有时候是能帮，却不帮，借一下又不会怎样。原来，这就是所谓的姐妹，嘴边整天挂着“有福同享，有难同当”。的确，有福的确是一起享受。但又难呢？只是表面上的应付罢了，这一切的语言都只不过是敷衍而已，并没有说到做到。
我特别感激师姐，因为别人没有义务去帮助你，帮你是人情，不帮你是道理。别人帮你只不过出自于善良而已，是你的福分，你应该知足常乐、知恩图报啊！我能认识师姐，真的是我的福分啊！师姐，我会向你学习的。
师姐，你是我的好榜样。我会永远的记住你曾经借鞋给我，因为你是一个善良的人，附有一颗真挚的心。我永远感谢师姐，大石中学以你为荣。
初一:何瑞笙
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点抒发内心感触，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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