每当王勃的“海内存知己，天涯若比邻”这句诗响在耳畔的时候，那个千百年来都很火的词“知己”就会呈现在我的眼前。“知己”到底是什么东西？王勃、杜少府？这都不是，而在那一刻，我才懂得了它。
那是一个阳光温暖的午后，阳光透过窗帘照在那地板上，显得格外美丽。我坐在椅子上专心致志地看着书，同学们也捧着书啃起来。教室里显得格外安静，连根针掉在地上都听得见。这时，一个身影走了过来，同学们不约而同的抬起了头，一看，原来是语文张老师。只见她站稳了脚步，用左手弄了弄眼镜，一副严肃的样子让我们提高了警惕。老师要干什么？有什么重要的事吗？
这时，老师清了清嗓子，说：“下周是排球节活动，今天把人选好！”和往常一样，老师从来都不说多余的话。一听到这个消息，教室中如同炸开了的油锅。同学们七嘴八舌，有的说小李去好，有的说小郭去好。老师喊了一声：“安静。”教室里渐渐静了下来。这时一场经典的眼神剧场开幕了，同学甲（眼神）：“老师，选我吧！”老师（眼神）：“你？能行吗？”同学乙（眼神）：“老师，他不行，别选他。”是的，同学们的眼中都充满了期待，不知是想“建功立业”还是想“名声远扬”。
不知过了多久（大概也不过一分钟吧），老师终于开始了推荐式选拔。经过几番争论就只差一人了。同学们开始犯难了，这下选谁呀？小王力气大不灵活，小刘力气小却灵活。这时只见小明举起手，从那坚定的眼神中可以看出他的坚决，他说：“就选小陈吧！什么？小陈？”同学们不禁瞪大眼睛，随即又哈哈大笑，有的不敢相信自己的耳朵，有的趴在桌子上，还有的眼泪都笑了出来。小陈很不好意思，头低下了。我想：“小陈？我没听错吧？就是那个小胖？”老师也不禁用那出奇的目光看着小明，小明点了点头坐下来了。
最后，大概没人了，老师只好同意了。我回头一看，只见他那眼中有一点光，有一些晶莹的泪。
比赛开始的那天，全班都去看了，目的也只有一个看小陈出丑。谁知，他越战越勇，几个重要级扣杀让对手大败。比赛结束了，小陈和小明抱在了一起，这定格在了风中，仿佛是一幅画，这画叫作《朋友就是知己》……
初一:杨畅
文章中心清晰明确，全程围绕核心立意行文，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色不断丰富内容层次，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。全文紧扣主题，极少偏离。素材、细节、感悟全部服务中心，写作目标清晰明确。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。