突如其来的疫情打乱了丰富多彩的校园活动，所有学生都需要待在家中居家学习。有人认为居家学习是枯燥乏味的，是灰色的，但是我认为我的居家学习是光学三原色的象征。
居家学习是蓝色的，给人愉悦之感。居家学习中少不了的是居家网课。在课后服务时，语文老师带领着我们开展了《我的语文生活》主题学习活动。我们分小组开始了关于“生活中的语文”主题讨论。我们组的语文组长带领着我们利用手边的工具进行了不同角度的学习，开始生活经验丰富的他提出了“广告中的语文”这个观点。我们有条不紊，透过摄像头，只听见我们的手在键盘上飞速“跳跃”的敲击声，只看见我们头上缓缓流淌着的汗水，只感到我们到海中不断涌现出的不同观点。这次语文活动不仅让我们从自我探索中学到了知识，还让我们在居家学习中找到快乐。所以居家学习给人带来愉悦。
居家学习是绿色的，给人活力之感。居家生活中少不了的是居家运动。在课后之余我们开展了各种居家可以完成的体育锻炼。锻炼可以让我们强身健体，保持精神饱满；锻炼可以让我们放松身心，释放压力，带着满身活力去开启第二天的居家学习。今天，我参与了平板支撑，我心想：“90秒”这是一个庞大的数字，我很胆怯，但是我还是做了尝试。30秒过去了，我浑身冒汗，体力开始下降；60秒过去了，我胳膊颤抖，体力急速下滑，我开始默默的数30秒（2秒当1秒数）；最后，我大汗淋漓，摊到在垫子上，收获了成功的喜悦与活力。所以居家学习给人带来活力。
居家学习是红色的，给人温暖之感。居家生活中少不了的是核酸检测。一天中午我去做核酸，天气炎热，气温高达36摄氏度，我汗流浃背，口干舌燥，但是医护人员和志愿者仍旧穿着隔离服带着N95口罩化身为“大白”与“小蓝”给我们做核酸。轮到我登记信息了，这时候我透过面屏看到了他眼眶周围淌着汗水，他的眼镜已经布满了雾，这一滴滴汗水仿佛化作了溪流淌进了我内心深处。几分钟后，我看到了两箱装满冰的大箱子瓶被几名居民拉到了核酸检测点。后来我才听说这些物资都是由社区的居民自发捐赠的。所以居家学习给人带来温暖。
这就是居家学习，充满愉悦，充满活力，充满温暖。居家减少了交往，不减少欢乐；居家阻止了出行，不阻止活力；居家隔离了人们，不隔离真情。让我们众志成城，从小事做起，从现在做起，做好自己，将居家学习化为成长契机，如光学三原色为绘画奠定基础一样为自己的线下学习做好充分准备。
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助精准入微的细节刻画丰富文本层次延伸感悟，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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