这才是该有的样子，什么才是该有的样子？oh，那我该有什么样子呢？
看看看看，这才是别人家中学生的样子，你看看人家，人家写完作业，就帮母亲做家务，除草，洗衣服，你再看看你，除了吃就是睡，打游戏，你说说你还有什么是我不知道，你就不会向人家学习学习，你看看你，你一点儿中学生的样子都没有，我能指望你做什么啊？他说着，我边和他对着说，没错，我已经背下来他的这种说法了，我说：“饭有力气学习，睡完觉我不就精神了吗？再说打游戏也能从中学到知识！"没错，这就是我，我就是这么一个网瘾少女，被迫带上了眼镜，可能说别人的是学习而认识的，而我…不说了，伤感情。
可能在我妈眼里，别人家的孩子就是好，就是棒，就是香，儿子也生的，不说了，废柴一个，哼！我会让你这样看不起我吗？不可能，从明天开始，哦，不，从现在开始，我要制定一个属于我自己的计划，让他们能看得起我，知道我不再是那个网瘾。
从现在开始，我要做真正的自己了，早晨起床刷牙洗脸，先把周边的卫生维持好，这样才有更好的氛围，学习就是好的，这样一来，心情也不再是那么乱糟糟的了，渐渐的舒适起来了，从前我都是学校里的不正之风，家人们口中的坏孩子，这次我要惊动全校，让他们知道我已经不是那时候的我了，我已经改变了，是一看题一头雾水，心想：“当时真的是身在福中不知福啊！”现在还想学习，为时不晚找人辅导了之后，感觉自己提升了不少！正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。”温习自己之前学过的知识，是不是就可以凭借自己做老师了现在的成绩有所提升，也能算上妈妈分钟的好孩子了，听从教师的安排，预习新的课和知识点，这样我反而得到老师的鼓励，还得到了校长的表扬，这可比之前的批评好听多了，这才是该有的样子。
这才是该有的样子，自从我改变以后，他们看待我的眼光，就像变了色儿一样，现在成了正常人的瞳孔了，连最看不起我的老师都对我温柔以待，邻里都说这才是中学生的样子啊！
这才是该有的样子，什么叫该的样子啊？从网瘾少女变成勤学好问的学生，叫该有的样子吗？只要改掉之前的毛病，就算从此变成了巷子里常拿来别的人物了，这才是该有的样子啊！
重视首尾相互呼应，依托贴合人物身份的语言描写塑造形象串联全文，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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