皎洁的月光洒向大地，数颗星星高挂在天空，眼睛一眨一眨地注视着我。
晚自习熟悉的流程印在我的脑海里。我照常打开手机，却没看见语文老师的身影，正奇怪的时候，屏幕上便弹出了“请进入直播间”的字样。老师熟悉的脸庞出现在屏幕上，接着，耳畔传来了老师俏皮的声音：“以前上课都是我等你们，这回让你们也等等我。”习惯用幽默开场的语文老师一如既往地优雅登场。
人都到齐了，老师的“作文展”也开始了，令我吃惊的不是那一篇接着一篇的长篇美文，而是那满屏五颜六色的文字。有放大的，有缩小的;有红色的，有蓝色的;有交相呼应的线条，有界限分明的彩带，不同字样、不同颜色的字句，代表着不同的意义，这种用色彩来辅助教学的方式真让人眼前一亮啊，我不禁暗暗佩服老师的聪明才智。为了让我们爱上语文，爱上写作，老师真是煞费苦心啊!几篇佳作一亮相，老师就摇身一变成了我们的讲解员——
“这篇是大名鼎鼎的王诗蕊同学的文章，这篇文章的点睛之笔真好——写好身边的故事，传递心中的美好……”
“这篇呢，是才华横溢的紫萱同学的文章，你看，这几个段首中心句‘春是多彩的，你看’‘春是动听的，你听’‘春是温柔的，不信’，太棒了!文章的层次清晰可见……”
“这篇是……”
不知不觉已经到了第五篇文章了，老师讲得口干舌燥，我们也听得乐此不疲，眼疾手快的记录下老师讲的重点，没有浪费老师的一片真心。
没想到，下课前夕老师征求我们的意见后，留了一篇日记。还说：“初中生嘛，就一定要有熬夜学习的经历，否则都不算一个纯正的初中生。”以幽默的语气作为结束语，也正是我的语文老师的独特风格。
夜越发的静谧了，我抬头看着天空的弯月，回味着这节意味深长的作文课，心情豁然明朗。我翻开日记本，记下了此时此刻的想法。我知道，是我的语文老师的课触动了我，是她的话语鼓动了我。
叙事节奏张弛有度，凭借层次丰富的远近结合塑造空间美感流露真情实感，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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