已知：立志，人生便有了奋斗的方向，朝着这个方向，矢志不渝的奋斗拼搏，便成就了辉煌的人生。
求证：立志成才
证明：
例证（一）（正面立正）：苏秦刺骨
战国时期苏秦，小时候淘气贪玩，不好好学习，被老师同学看不起，连家长也看不起他，因此他受了很大的打击，从此立志要好好学习，要让他们看得起夸奖我。从此苏秦在他自己的屋看书，每天都看到半夜，如果要困了闭眼，就用手里的锥子刺自己的大腿，虽然疼痛难忍，但他认为这是值得的。后来慢慢书读的多了，长了知识，还做了丞相，而这丞相一做就是六国的丞相。成为当时一段佳话。
例证（二）（正面例证）：出走西域
唐朝时期有一位着名的高僧玄奘法师，皇帝唐太宗想派一位高僧去出使西域，可山高路远，没有人愿意去，这时玄奘站了出来，表示愿意去，皇帝乐坏了，就封他为贤弟。玄奘法师贞观三年八月从唐朝的都城长安出发，路途遥远，他克服了千辛万苦，经历了很多磨难，历时17年才到达了印度，取得了真经，为唐朝和印度两国的友谊做出了突出的贡献。同是他自己也增长了佛的知识。他的着作《大唐西域记》更是成为珍贵的文献。
例证（三）（反面例证）乐不思蜀
三国时期刘备的儿子刘禅称帝后，胸无大志，不理朝政，凡事都让诸葛亮管理，天天大吃大喝，长的很胖。孔明死后，蜀国就被司马氏给灭了，刘禅被封为安乐公，而他却一点都不悲伤，还整天大吃大喝。一天司马昭设宴，蜀官听到音乐都很感伤，唯独刘禅一直乐呵呵的，司马昭问：“你想家吗？”刘禅说：“不想。”众人大笑，后来更衣时郤正说：“别这么说，要说想，我的家在哪我的祖坟在哪当然想。”后来司马昭问：“你想家吗？”刘禅说：“想，我的家在哪我的祖坟在哪当然想。”司马昭问：“谁让你这么说的？”刘禅说：“是郤正让我这么说的。”司马昭等哈哈大笑。刘禅一时成为人们的笑柄。
结论：胸有大志，历经磨难，成功就在眼前！
善于调动多重感官体验，依靠形象贴切的比喻修辞增强画面观感构建画面，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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