山川大海是自然美；助人为乐是心灵美；舍己为人是品质美；蔚蓝的天空、深深的大海则是天然美……所以说，美就存在于世界的角角落落里，临近我们的生活，只是缺少一双发现它的慧眼。对于美，人们有成千上万种的诠释，而在我心底，也有着自己的感受。观看过《开学第一课》之后，我对美的看法又进了一个层次。
在《开学第一课》上，我深深地体会到乡村支教——邓丽老师的美。
在偏远的山村上，在海拔高达1800米的高山上，有着这么一所破旧的小学校。那里，春天还有着浓浓的冷意，冬天北风呼啸、大雪纷飞，枝残叶败，冷清清的。唯一有点生机的就是那所小学校。
学校里，有着这么一个身影，在学校里忙里忙外，她，就是被誉为“乡村最美教师”邓丽老师。大学毕业的她，原本有一个稳定又舒服的职业“等候”着她，可是她毅然决定要到偏远、环境差的小山村任支教，时期为三年。邓丽老师在学校里是唯一一个年轻女老师，她任教美术、音乐、英语等课程。是她，教给了孩子们自信生活；是她，教给了孩子们笑对生活；还是她，让孩子们感受到了艺术的灵魂、文化的瑰宝，将来更好地踏入社会。这三年里，年仅三十岁的邓丽老师几乎尝遍了所有艰辛，克服了所有困难，与她亲爱的孩子们共同携手度过了美好的三年。她在青青草地上教孩子们跳舞，在窄小的教室里教孩子们读英语……她做得太多太多……可是，她的工资却如此的微薄，生活如此贫困。
三年过去了，邓丽老师要走了。可是，在老师将要走的日子里，孩子们亲自写了一首歌，还采了一束色彩交杂的鲜花。着孩子们演唱时那稚嫩而又满怀深情的歌声，深深打动我的心，这就是美，一种纯洁的美。这一切打动了邓丽老师，老师带着坚定的信念，留下了。
邓丽老师，在高山上的小山村，遍地留下了她的身影以及她传播的美，那是平凡人的心灵美！多么伟大的乡村老师啊！僻静、冷清的山村和学校，因为有了邓丽老师的美，才变得生机勃勃，因为有了邓丽老师的美，那些走不出大山的孩子们终于露出纯真、灿烂的笑脸。《开学第一课》中，精彩的讲述让我结识了各种充满美的人。
原来，在这个世上美不缺少，那些人人事事无不折射出世间的美。用我们充满求知欲的眼睛，去探索美；用我们灵活有力的双手去创造美……美就在我们身边。
六年级:吴颖琪
写作时十分重视情节铺排，依靠含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪让文字鲜活生动，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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