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给好伙伴的一封信1200字

83分
2025-02-23 23:44:48

亲爱的单簧管:

你好!

记得我们第一次邂逅在琴行里。那时我才上幼儿园大班,父母带我来选择一样吹奏乐器学习。店长推荐了你,我看见了长长的,满身都是银色按键的你,好感中带着新奇,便很快选择了你。

第一次上课,我翻开了谱子,和你,和五线谱上的“小蝌蚪们”,做了一次简单而快乐的游戏。我一回家,便又与你一起快乐地舞蹈。曲谱虽然只由三个音符组成,可依然尽兴。

第二天,你竟“生病”了,还“病”了一个星期。幸亏老师修好了你,原来是一个按键坏了。从那以后,我更加爱惜你了。

学了快一年了,有了曲谱架,我学会了《铃儿响叮当》、《龙的传人》、《雪绒花》这几首简单而又著名的曲子,那对一个幼儿园小朋友是多么大的激励。我与你共奏《雪绒花》,我眼前是缓缓飘落的绒毛般的雪花,远处是连绵不断的雪白的大山……吹完了,我竟不知不觉地笑了。你呢!你是否也沉醉了呢?

我学习的音域向上扩展,一些调皮的“小蝌蚪”竟倒着游了起来,让我与你措手不及。我急得快哭了。这时,妈妈来了。她陪在我身边,让我一天就只练熟一行或两行,不求多。我平静下来,你带着我认清了这些“小蝌蚪们”,让我真正步入了音乐的殿堂。

一些“小蝌蚪”头上开始戴起了一些奇怪的小帽子——升降记号来了。是你耐心地让我与这些“阴阳怪气的小蝌蚪们”结下了友谊,让他们和其他“小蝌蚪”一起游戏。

我上一年级了,在“庆元旦”联欢会上,我独奏了《小红帽》、《铃儿响叮当》这两首曲子。吹完后,场下响起了热烈的掌声。二年级时,我在“庆六一”联欢会上,和同学们的笛子一起演奏了《荷塘月色》。结束后,同学们有的说我吹得很好,有的说我的声音如同“放屁”。

这对我来说是很大的打击。我和你之间的友谊似乎有了裂痕。我怀疑你,甚至排斥你。可每当我想抛弃你时,《雪绒花》好像又在耳边回荡,天空中好像有飘洒着鹅毛大雪……

我,又再次牵起你的手。可不再像以前那么热情,但我还在努力改变自己,不吹错音、怪音,踩准节拍,融入情感……

时光匆匆,还有一年就要考十级了,父母为我换好名贵的你,你的音色比原来的好听几倍!我一试,再次恢复了自信。我与你冰释前嫌,又激动地与你跳起了舞。适应了你,我又爱上了音乐,再次飞入了密密麻麻的“小蝌蚪”中。三十二分音符、六十四分音符,F大调、小调、音阶中的连续6个升号,还有连吐等一些困难,都被你和我一点一点地解决了。

暑假到了,学校组织我们去军校军训。我在“军营联欢会”上与你演奏《天空之城》。我和着伴奏,从容地吹着你,平缓优美的音乐倾泻而出,原本喧闹的台下竟慢慢地安静了下来,我和你都出了神,仿佛就在神秘的天空之城漫游。一曲终了,台下响起了雷鸣般的掌声。

军训回来后,我考出了演奏文凭级。(十级)

亲爱的单簧管,你永远是我的好伙伴。是你,让我徜徉在音乐的殿堂中,给我带来了许多乐趣,希望我们之间的友谊地久天长!

祝身体健康,天天快乐!

写作思路解析

立意积极向上,结合情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟展开描写,叙事简洁干脆不拖沓冗长,重点突出,无效表述较少,持续传递正向思考。文章基调明朗温暖,在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适,结构完整,读完能够收获正向启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)
作文优点
主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。
存在不足
!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。
改进建议
写完自查口语化表达,修改为规范书面语。主动设置前后呼应,提升文章结构完整度。
综合点评
文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。
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