今天，我见到了一个久未谋面的故人。说是故人也许是客套了，应该是久未谋面的陌生人。但是他是本校的毕业生，应该也算我师兄了把。呵呵，可是，为什么见到一个学识比我渊博的师兄我却没有了那种想问问题的冲动了呢？哦……，原来我根本就提不起来这种冲动，或说这种冲动太过沉重，或说我的心早已斑驳了。不知道该如何面对这个故人，许久没有见了，他却在一次偶然之中加了我。这算缘分吗？这算老天可怜我施展给我的恩惠吗？可是，原本就不愉快的心情似乎一下子冰到了极点，不知道该说什么，眼里干干的，很难过。没有一丝快乐。上了六年级，心情一直很不好，总是处在一个很悲伤的情景。也许我得了什么病把，前一秒钟还很快乐，后一秒钟就难过到了极点。心好像猛地收缩了。
六年级:李心怡
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠立体多元的感官描摹构建沉浸式体验提升文章感染力，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：89分（满分100）
改进建议
↓学会借助环境景物衬托人物心情，做到情景交融。拓展思考维度，写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。
综合点评
◆立意方向准确，写作框架搭建完整，开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然，没有刻意炫技。文章感悟较为浅显，对事件背后的思考不足，难以深化文章主题。
作文优点
★首尾呼应结构运用得当，开头引出主题，结尾收束全文，文章完整性很强。语句通顺，语病极少，叙事条理清楚，可以完整讲清事件脉络，拥有良好的文字表达基础。
存在不足
!文章结构四平八稳，但缺少巧思，布局较为常规。思考维度单一，只从一个角度看待事件，缺少多角度、辩证性思考拓展。