11月1日星期五晴
一块钱，一个掉在地上，也没几个人会捡的钱，在我们班里，却成了无价之宝。
这究竟是怎么一回事？让我来告诉你们吧，这一块钱是我们狡猾的数学老师，用来诱惑我们努力学习的诱饵！一天，孙老师扬着手里的一块钱对全班同学高声宣布：“今后谁在数学测试中考一百分，老师就奖励他一元钱，”。孙老师话间刚落，台下群情激奋，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。经过老师的鼓吹，这一元钱此时在我们的眼里已经升值了，甚至可以说是无价了，因为，它是荣誉的象征啊，也就是从那天起，为一元钱而战正式打响了！
为了区区一元钱，我们大家每天都在付出各自的努力。可不知怎么的，一百分就像是跟我有仇似的，无论我怎么认真，总是与它失之交臂；而我们的宽哥——王海宽，两次考试下来都是100，我不禁有些心急和自卑了。记得第一次数学测试，我经过认真思考，反复检查，认为自己这次肯定能考一百分了，可卷子一发下来，嘿，你怎么能这样！我错了一道远远远远不该错的计算题，最后以一分之差，与一百分擦肩而过；昨天，老师又让我们做了一张试卷，经过深思熟虑，再次反复检查，我信心满满的交了试卷，可是，卷子一发下来，坑爹啊！又是一道简单又不能再简单的计算题出错了！99。5！
当我们的宽哥无比自豪地走上讲台领奖的时候，我们大家的目光齐刷刷的在他身上游移，此时，他就像一位世界冠军一样引人注目。“宽宽，来，去买冰激凌吃去，”当老师对宽哥柔声细语说着他那与众不同的颁奖词时，我们听出了话语中的肯定，更多的则是对我们大家的激励！当宽哥面带笑容走下讲台时，同学们报以热烈的掌声。一下课，许多同学迫不及待地围住宽哥，问这问那，此时此刻，我眼前仿佛出现了大批记者拥向主席的场面，喧闹声、镁光灯经久不息……
哎，一块可有可无的一元钱，我们的孙老师竟然将它的作用发挥到了极致，它看似普通，却又珍贵无比。看来，直到小学毕业我们都要为这来之之易的一元钱而努力奋战了！我佛慈悲，善哉、善哉！
六年级:海临
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔丰富表达层次，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：72分（满分100）
作文优点
★主题把控能力突出，所有素材都服务于中心立意，不存在无关段落。叙事完整，起因、经过、结果交代清楚，框架规范，是一篇合格规范的习作。
综合点评
◆文章素材选择贴合主题，内容真实接地气，叙事节奏舒缓，能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活，把亲身经历转化为写作内容，情感流露自然，不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡，缺少亮点句子，难以形成记忆点。
存在不足
!叙事节奏把控不均衡，部分段落推进过快，部分段落拖沓冗长。修辞手法运用偏少，整篇文章偏朴素，缺少修辞点缀，文字感染力有限。
改进建议
↓练习情景交融写法，借助景物烘托人物心情。梳理全文逻辑链条，保证思路连贯统一。尝试设置简单冲突制造情节起伏，摆脱平淡叙事，提升文章可读性。