1月5日 星期日 晴
临近复习阶段，听写肯定是必不可少的啦。听写完整本语文书的生字词，小伙伴们，你们用了多长时间？哈哈，我呢，只用了一个小时，是不是很疯狂呀？
早上，刚吃完早餐，妈妈就来给我复习功课。因为我吃的太饱，妈妈让我站着听写。站着怪累的，于是，我爬上书桌，找准位置，趴了下来，哈哈，这种感觉是那么的惬意，那么的舒服，仿佛置身于六星级酒店之中。当妈妈念出第一个词“跻身”时，我愣了一下，脑袋中好像没有这个词，我左思右想，绞尽脑汁，也想不出来，妈妈看我一脸疑惑的表情，便把课本拿给我看，我一看，随即大笑道：“嘿！妈妈，你念错啦，这是第一声，你以为是挤身啊！”妈妈听了以后，若有所悟地点了点头，对我不好意思地笑了笑，看见妈妈那讪讪的表情，我掩饰不住地笑了，妈妈也乐得开怀大笑。
好不容易，听写到了第十二课，我望着妈妈，说道：“这一课题目叫什么？不然我记不起词语，”妈妈干脆的回答道：“姥姥的剪纸，”听罢，我没头没脑地接了一句，“姥姥的屁股！”没想到，有些事总是那么凑巧，妈妈接下来听写的第一个词，就是小屯（小臀）。当妈妈念小屯这个词时，我又插了一句：“姥姥的小臀！”妈妈听了以后，捧腹大笑，我也笑得人仰马翻。
几十分钟的听写，我和妈妈都是在欢声笑语中度过的。然而，随着时间的推移，我渐渐地有些焦虑了，但很快，焦虑就犹如火箭一般，霎时间从陆地飞向了大气层。由于时间的紧迫，妈妈疯狂地决定，让我在听写的词语中，划去自己完全懂的词，这样一来，就能省去不少时间了。哈哈，划去废词以后，感觉畅快多了，以前四五行的词，最后听写时只有两三行了，哦也，三分钟搞定一课，真爽！在生字词大大减少的情况下，经过艰苦奋战，我用了不到一小时的时间就结束了所有的听写任务。
哈哈，枯燥的听写，竟能变的如此的轻松与快乐，这就是休闲娱乐，与听写的化身——“疯狂听写！”
六年级:海临
情绪表达循序渐进，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度层层铺垫，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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