二月的阳光洒在海面上，海风不时吹起浪儿同它一起玩耍儿，水里的鱼儿在嬉戏着，勤劳朴实的农民在干着庄稼的活儿。
这是阳光明媚的一天，我与伙伴们一同到乾湖游玩。在乘车的路上我们有说有笑，一路上我对什么都觉得新奇，这里瞧瞧，那里看看，心里不禁赞叹着一般美景！
还没到乾湖我们便下车了，这是为什么呢？是因为我们不知道有没有到乾湖的公交车。虽然我们不知道有没有到乾湖的车，但是我们有耐心。于是我们变走起了路来。
在走的过程中，我们发现了许多有趣的滑坡。这时我的一个伙伴对我们撒娇道说：”我们去玩吧，好不好啊？我说到：”好吧，真受不住你。于是我们说玩就玩像离弦的箭般“唆‘的一声就到了，于是我们便不拘束的玩了起来。
玩好了，我们又开始走了，不到一会儿我们就到达了目的地，目的地的名字就是之前所说的——乾湖。一望乾湖尽是粼粼微波，凉风习习，海水竟似湖光，蓝极绿极，凝成一片。
在乾湖左边翠色欲流也就是--葱地，这里尽都种满了葱，再也没有什么了。
在乾湖我们先到乾湖海上农家乐玩，在农家乐我们坐在椅子上，观赏海上美景，真是说不出的感受。
在享受玩这般美景我们依依不舍地告了别，各自回家了。
六年级:王茜儿
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配反差强烈的反衬手法突出核心主体深化表达，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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