那篇日记走过了多少风风雨雨，经历了多少坎坎坷坷，却，终究换来的是那篇记录了我们的点点滴滴的日记，太多的舍不得，太多的记忆，却被一张卷子将我们隔离，从未有这样的心痛，当回到操场，我看见的是那些年曾经奔跑的我们，现在，想起也许都很幼稚，因为长大了，我们要分开了，我们要去那个曾经不属于我们的地方，多少个不想离开的脸，多少个已哭泣满泪的脸。曾经我总觉得时间好慢好慢，为什么不能快点了结这一切，现在才懂得，分开未必是件好事这次，我才明白你们对我有多重要，当那一刻，我多么希望你们别去，我会怕的，你们为了这个班级，而这么做，你们真的很勇敢，但，在那时，我希望的是伤害别发生在我们这个班级的身上，因为，有一股力量当时在鼓励着这个班级，虽然你们当时的做法，是令人感触的，但是这个班级但愿的是只要我们大家能在一起，过去的都挥之而去，今天的，我们要好好地保留，留下的是那个天真又充满童趣的班级6（2）过去的如硝烟，被风带走了，过去的日子如灵魄，被电闪到了。简简单单的日子，甜甜蜜蜜的生活，渴望中的祈求，曾以为懂得不少的我们，现在面对分离，是否又心而欲痛，依赖不是最好的选择，离开才能让心放下，那一根丝线，真的找到了吗？现在那根扯着我心的针，有是否真的存在，为什么心是空空的，因为我还没有放下，那个6（2）班。。我挺你，加油，你是我记忆中的一半，想起你，我就想起了：团结友爱的班级。6(2)我心永远不放下你。
六年级:赵怡茹
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感拓宽文字想象空间，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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作文打分：93分（满分100）
存在不足
!情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
综合点评
◆文章叙事脉络清楚，能够有条不紊铺陈事件发展，选材贴近日常生活，情感真实自然。整体结构完整，如果多加入场景细节刻画，能够有效摆脱平铺直叙带来的单调感。
改进建议
↓段落之间增加自然过渡，避免上下文跳转生硬。持续积累个性化素材，形成独属于自己的写作素材库。
作文优点
★擅长捕捉生活小事进行创作，素材随处可见，真实接地气。行文流畅连贯，段落跳转自然，很少出现生硬断层。