看完了二中运动会的开幕式，脑子里只剩下一个字“野”。
扇子舞是野的。这种野，是一种活泼的美，是愉悦的美。这种美是喜悦的：一圈又一圈，一波又一波。像旋转的盘子，像盛开的鲜花，伴着优美的音韵，宛如彩色的波浪。
体操是野的。体操的音乐喜庆、热烈，一会儿令人心潮腾涌，一会儿又叫人思潮起伏。他们跳得也是激情满怀，仿佛充满了力量。
“2013”的字型更是野了。孩子们活泼、天真、可爱。先是蹦蹦跳跳的摆出“2013”，接着甩动手中那五颜六色的花儿，对运动会表示庆祝。然后又围成许多小圈，摆动花朵，像一簇簇鲜花竞相开。“叮铃铃”咦？下课了，孩子们开始自由活动，跳大绳、丢手绢……此时，我仿佛听见了孩子们开心的笑声和欢唱的歌声，想到了我们小时候玩耍的情形，有种甜蜜的暖流流进了我的心房。
在这样的景象下，我的心也渐渐变得“野”了起来。
我想到：一簇簇花丛中蝴蝶翩翩起舞，一只只鸟儿欢快歌唱。想到五年级时的我们在太阳的暴晒下辛苦的练操。想到下课时，我们教室里乱成一窝蜂，上课时，我们认真、不解的眼神。还想到同学们一起玩游戏……我在这开幕式中沉思着……
六年级:李芙蓉
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界完成深度挖掘，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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