今天又是周五，我又拿着家门钥匙往家走。
上了电梯，我开始回想起在学校讲的鬼故事“一个人在电梯里，望着电梯的门，等待着，虽然看不清但是依然看到门上的影子，一个披头散发的小姑娘不知什么时候，蹲在他身旁，那人摸了摸她的头，小姑娘抬起头，她的脸色苍白，望着他，那人冲他笑了笑，小姑娘也笑了笑，那人看见小姑娘的嘴里有血，牙齿也像狮子一样尖，吓坏了···电梯门开了，可那个人不见了只有小女孩擦了擦嘴边的血走了出去……”伴着电梯的嗡嗡声，我害怕极了。
到了家，我瘫在沙发上，拿起电脑。天渐渐地暗了下来，妈妈还没回来。
我突然听到厨房有动静，我忙跑进去，什么都没有，我又回来了。忽然，窗户开了，我吓坏了，卧室里的衣服怎么掉在地上了？四轮的箱子怎么跑到门口了？洗手间的洗衣机突然不转了，接着，所有的灯都关了，又开了，过了一会，又关了。我一下子跳到床上，躲进被窝里。这时我听见了一阵敲门声，咚咚咚，我不敢下床，可敲门声更响了。我又回想起那个鬼故事，吓得魂飞魄散，我用颤抖的声音问“谁，谁呀？”“我。”我一听是妈妈的声音，急忙去开门，可刚把门锁拧开，门就自己开了。我忙抓着妈妈的手，不放开。妈妈见了就说“怎么啦？今天也真是的，刮这么大的风，把电线都吹散了。屋子都吹乱了。又得收拾了。”
我终于不害怕了，顿时觉得我刚才像个傻子一样的往被窝里钻。
原来风也蛮讨厌的嘛！
六年级:宋金格
善于借景物抒发心绪，活用引人思索的设问手法调动读者思考，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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