今天，我有幸当上了小老师，因为我的作业全对，得了全班的第一个优秀。老见我全对了，也都会了。就让我负责给全班的同学批改作业、辅导作业。心想：”我一定要把这个小老师当的红红火火的“
瞧，边永俊同学来改作业了。我认真地看着她的作业，详细的为她批改着。我和边永俊是最好的同学了，都可以说是知己了！这一题错了，我不顾姐妹情深，果断地把这道题有红笔残忍的在本子上留了一个”伤疤“。然后，我又耐心地为她讲解了错的原因，应该怎么写。
每个同学改完，我都会用很欣赏的目光去从头到尾观看一遍，表示写的不错、继续努力的意思。
今天我真高兴呀！因为我当上了小老师，也得到了老师的认可！我要继续努力，想大老师的目标去奋进、努力！
六年级:朱冰艳
在叙述之中融入真情，依靠细腻生动的动作描写来还原人物状态提升文章感染力，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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