我的手指头又在蠢蠢欲动，又想和他的小伙伴玩——笔。它偷偷的对我说想和它亲爱的笔玩个游戏，这个游戏需要他们配合。我还是不买关子了，他们想玩《写作业》。我怎么阻止也阻止不了，我的大脑被手指和手指的小伙伴控制了。
它说，一定要今天把所有作业写完，这样我的手指和笔的感情才会更深。这样我的学习成绩也会进步，也许我的手指希望我的成绩大大的进步，想让我无比亲爱，无比敬爱的老师的嘴巴里掉出几个夸讲我的句子。让我更加学习成绩更好。
六年级:颜灿
叙事层次分明，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异渲染氛围，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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