2015年6月17日 晴
今天，我放学回家。把车子停在楼底下的时候，一只喜鹊立在了枝头，忽然，它发出了啊-啊-的叫声，我就学着它的声音回应，只见它左顾右盼的望来望去，好像在想：这里有我的同伴吗？过了一会儿，它没有找到便又叫了起来，这次的叫声和上次不一样了，有点焦急，好像在说：“同伴啊，你在哪里？不要再和我捉迷藏了，快出来吧。”我依然像刚才一样学着它的叫声回应它，可是它发现了我，便扇扇翅膀飞走了。
它虽然飞走了，我们也有可能再也见不到了。但是，它的样子却始终刻在我心里。
六年级:陈馨
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气完成深度挖掘，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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