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教室里的那一抹绿作文550字

88分
2025-02-19 23:29:09

那一抹绿,是我们欢歌笑语的回忆;那一抹绿,是我们生活点点滴帝的足迹。它为教室增添了几分春色和无限生机。

那盆草,虽只是人摆布的玩偶,虽只是丝毫不动的看物,但它却比控制它的人更加坚不可摧。今天,他还是一如既往的深绿,不知过了多少岁月,它渐渐失去了绿色的光辉;变成了黯淡无光的黄褐色。开始,我认为它是那么的脆弱,经不起风雨,后来,我渐渐对它有了新的看法。

它的叶片那么长,又那么软,折断岂不是轻而易举?何况它又是枯黄无力?我不屑的伸出两根手指往右掰了一下,它竟毫无义顾地反弹了回去。这使我不得不用全部手指。我使劲一掰,它竟仍是毫发无损。这么老的叶片竟有如此强大的力量!我不禁心中涌起敬佩之情。那几片叶子,是整盆草的根基,它充分汲取土壤中的营养,运给顶层最高的部分,它自然枯萎的更快。可是换个角度来想,若是没有底部根基的坚持,哪来的一席春光?哪来的一片生机盎然?

学会做默默地奉献,让整个班级团结起来;学会坚持不懈,总有一天会买上成功的台阶。有了扎实的基础,才能不断向上。蓝天如此广阔,大地如此宽广,要努力他出自己的一片天地!

六年级:张瑞萱

写作思路解析

善于借助外物寄托心绪,活用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点实现情景互通,文笔朴实自然却富有感染力,不依靠华丽辞藻便能打动人心。不直白诉说情绪,依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧,适合抒情类作文。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

改进建议

塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写,丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏,摆脱全程平淡叙事。

存在不足

!叙事过程大多简单陈述事件经过,很少加入主观感受与思考,文章思想厚度不足。全文缺少冲突与起伏,阅读过程缺少吸引力。

作文优点

结尾收束有力,能够总结全文并且适度升华主旨,不会仓促收尾。叙事条理清晰,前后内容相互照应,逻辑严谨,整体完整性优秀。

综合点评

作者善于挖掘生活小事作为写作素材,内容接地气,容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅,逻辑清晰。大量使用概括叙述,具象化场景描写有待加强。

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