飘啊，飘啊，
我们与蒲公英一起旅行。
看——
蒲公英漂进了花园。
那里有布谷鸟与杜鹃。
他们的歌声如此美妙，
就连冬眠的熊听了都不愿在睡觉。
瞧——
蒲公英飞进了草丛，
那里可是个神秘的地方。
断断续续的歌声从远方传来，
唤起了蒲公英向往自由的情怀。
咦——
这是哪儿？
噢！原来蒲公英来到了校园。
他看同学们在操场踢球，
听教室里朗朗的读书声。
这时候，蒲公英困意袭来。
渐渐地，它闭上了眼。
虽然花期很短很短，
但旅行中的记忆却很深很深，
蒲公英在泥土中沉睡，准备着下一次的旅行。
余杭闲林中心小学和睦校区 刘建刚
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象完成深度挖掘，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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