“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种葵花，大家快来种蓖麻！”至今我还清清楚楚地记得一年级课本上的那篇课文《春风吹》，多么美好的春风啊！多么令人向往的春天啊！然而，今天的我们还能感受到那份春天吗？
每天放学回家，只要一刮风便是尘土漫天飞扬，吹得路旁零零星星的几棵小树东摇西晃，吹得我头发都炸了窝，眼睛睁不开了，路看不清了，好不容易回到家，推开门，妈妈看了吓一跳，“你怎么成这样啦？”一照镜子，“啊！”我以为自己是见鬼了。从此，只要一刮风，我便不敢再出门。
回想曾经，我们几个调皮的孩子总喜欢伴着和煦的春风在野外玩耍，放风筝、捉迷藏……玩累了，便躺在柔软的草地休息。春风轻轻地吹拂着，抚摸着我们的小脸，舒服极了！两旁的柳树在春风中摇曳，显得那样婀娜多姿，就连枝头的小鸟也喳喳叫个不停，一切都充满了生机。啊！多么美好的春天！
可如今……绿色不再是春的代表色彩，黄色才是。冬天下雾，春天下沙。春风吹走了绿色，吹来了黄沙。没有人去思考这是为什么，没人有感觉到绿色离我们越来越远了。马路上除了疾驰的汽车，耸入云霄的高楼大厦，我们还剩下些什么？
谁给我们绿色盎然的春天？谁给我们春风送暖的春天？谁给我春雨贵如油的春天？
六年级：张若琳
点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强，环境问题日益成为社会关注的热点，小作者能够准确把握时代气息，值得表扬。文章也写得很入情入理，读来使人警醒。
本文具有思想上的感染力，让我们思考人与自然的正确关系，醍醐灌顶。
点评老师：金冬晴
叙述从容舒缓，依托气势充沛的排比句式强化语言节奏丰富表达形式，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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