我们学校教学楼前长满了爬山虎，每当夏季来到的时候，爬山虎就长得郁郁葱葱，充满了活力。整个教学楼的墙面上满是鲜绿的叶子，夕阳西下的时候，几只蜻蜓飞过来落在上面二更是别有一番情趣。
可是到了深秋，爬山虎的叶子都落光了，只剩下光秃秃的茎，显得暗淡无味。儿场雪后，墙上连爬山虎的影子也没有了，校园里到处是白茫茫一片了，单调的色彩使同学们也跟着沉闷了。
我时常在想，如果把爬山虎种到教室里来，这些善于攀援的植物顺着教室的墙壁爬_上去，满墙的叶子一顺朝下，均匀地排列着，散发出淡淡的花草味。
清晨，它们张开笑脸迎接我们，傍晚，它们目送我们离开校园。窗外白雪皑皑，室内满眼绿意，多么恬静的校园啊!在这样的环境下，我们学习、活动，一定会唤起我们非凡的创造力，你信不信?
总评:“绿色”总是给人舒服的感觉。小作者正是出于这种思考，由校园的爬山虎想到了教室内冬季长满爬，山虎的情景，给人温馨括静的美的享受。小作者紧紧抓住现实生活中的实物展开想像，他想得多么大胆啊，相信他一定是个具有非凡创造力的孩子，不久的将来他也许会有非凡的作为的。努力吧!我们都企盼若。
以生活化笔触进行创作，借助润物无声的情感流露打动读者内心丰富文章内容，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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