看，人家这对母女。
在一辆从大足开往龙水的公交车上，有这样两对母女。
“车辆进站，请大家注意安全，本车开往龙水方向，请上车的乘客注意安全。”刚听见201公交车的语音提示，着急的妈妈立刻拉着我的手，挤进车门。上了车，妈妈还是紧紧地拉着我，生怕我被人去挤走。眼疾手快的她马上找到一个座位让我坐下，我毫不客气的一屁股坐在座位上，还随手把手里放乐谱的袋子扔给了妈妈，嘴里不停念叨着：“练钢琴累死了，妈妈，你倒好，坐着休息好久呢！快快快，你帮我拿着袋子。”妈妈毫无怨言，很自然地接过袋子，随后从她的包里拿出一个又红又大的苹果，递给我，说：“宝贝累了，吃个苹果吧！可甜了，我都没舍得吃，专门洗得干干净净的，留给我宝贝吃！”我毫不领情，一把将苹果推开，把头扭向窗外，看着马路边一颗颗郁郁葱葱的大树从眼前“飞过”。
“实验幼儿园到了，下车的乘客请往后面走，下车请走人行道。”随着车上的语音提示，车进站停了下来。人们陆陆续续地上车，下车，都显得那么匆忙，生怕赶不上这辆车。在这匆忙的人群中，有这样一对引人注目的母女。看上去那个小女孩比我年纪还小，她又瘦又矮，但她弱小的肩膀上却背着一个硕大的，沉重的乐器盒。售票员看到此景，热情地说：“哪位年轻的乘客给这位小姑娘让个座？”一位叔叔站起来，让小姑娘坐过去。可小姑娘并没有像我一样，自己霸占位置，只见她拉着妈妈的手走到座位前，一边把妈妈推到座位上一边说：“我都坐了两节课了，一点儿不累，妈妈坐吧！”小姑娘的妈妈要帮小姑娘拿包，可她坚决不肯，她一只手抱着乐器包，一只手牢牢地按着妈妈的腿，说：“自己的事情自己做。”小姑娘的这句话被全车的人听见了，大家纷纷夸她是一个懂事的好孩子。
看到小姑娘的的一言一行，我的屁股上好像长出了千根刺，再也坐不住了。我悄悄地拉了拉妈妈的衣角，指了指座位，又站了起来，妈妈见此，会心地笑了。
此后，每当我坐上公交车，总会把座位让给需要的人。每当那时，小姑娘甜又蜜的笑脸，总会浮现在我眼前……
六年级:寻文奇缘
叙事节奏张弛有度，凭借暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味流露真情实感，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。