我在卫生间里上厕所，正要洗手，就听到一声惊呼。
我出了卫生间就去找发出惊呼的人，原来是妈妈，于。是问道：“妈怎么了，发生什么了？”妈妈并没有回答，只是说：“叶枫这张一百元是你收的吗？”我说：“是的，怎么了。”妈妈训斥道：“叶枫！你怎么收了一张假币。”我说：“不可能。”妈妈接着说：“我营业多年，经验丰富这假币一摸就知道，假期摸起来很滑，真钱摸起来不怎么滑，还有你是不是没有把钱拿起来看对吧。”我说：“对，怎么了。”妈妈说：“你要是仔细看的话你会发现这张钱的颜色会有一点变。”我说：“哦。”妈妈接着说：“现在还不快去追，追到了这个月零花钱不给如果没有追到下个月的钱你也别想要了。”我说：“啊！”妈妈说：“啊什么啊还嫌不够是吧，那下下下下个月的零花钱你也别想要了。”我说：“不用了。”妈妈说：“我要是你我就不会去废话，早就去追那人了。”我叹了一口气说：“唉，算我倒霉。我去了。”
然后不知道是不是被运气之神的眷顾我，才出门半个多小时就把，给我假币的小孩给抓住了。然后把钱拿回来这件事便圆满结束了。
过了半年这件事妈妈终于忘记了这件事，也不会拿这件事来压我了。
可是今天来了一位卖水果的老人，他买了一包烟，给了我一百元，我认真的看了一下，因为有前车之鉴所以我看一百元就格外小心。
这一张一百元的表面看上去跟别的一百的差不多，可我觉得这一张是假币，我拿起抽屉里的一百元对比一下，表面一样，可后面跟别的一百元不一样，所以我叫来了妈妈，让妈妈来定夺，妈妈看着我说：“这是一张假币。”老爷爷说：“不可能，你看封面不是跟别的一样的吗。”妈妈说：“这是一张封面真背面假的钱，还有老伯伯您不是卖水果的吗？为什么不叫买水果的去换不就好了吗？”老爷爷说：“年纪大了，脑子不好使了。”我心中暗想：“到底是谁竟然那假钱去花销，给我们就算了竟然连老爷爷都不放过。”然后老爷爷流露出厌恶的神态还是：“回去我就把这张假币给撕了。”
我终于明白为什么那么多人厌恶假币。
六年级:叶枫
善于捕捉生活微小片段，借助虚实相生的虚实结合拓展想象空间加工文字，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。