上课有什么特别的？是因为这节课发了糖。是老师发的？是自己带的？都不是！是我们班王诗钦过生日发的。而且这一课上课也能吃糖。
这糖有两种味道，一种是西瓜味，另一种是蓝莓味，我的是西瓜味。我剥开糖纸一看，哇！晶莹剔透的绿球嵌在小棍上。我忍不住舔了一口，呀，好甜呀！西瓜味的果汁儿滑进了我的喉咙。瞧！小L刚想说话，棒棒糖随之落下，掉在地上了。刘昊看看掉在地上的棒棒糖，样子点伤心，像在说：太可惜了！
虽然只是一支棒棒糖，但是这棒棒糖却十分特别，有着和普通的糖不同的意义。
六年级:周钰莹
文字自带氛围感，借助主次清晰的正反映衬强化表达效果搭建专属意境，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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