“砰、砰、砰、吱、嘶……”“喂！”我走进教室“嗖”——一架纸飞机在我面前飞过，“全班安静！”我跳起来喊道。闻声哑然，一直“呼”。我手抱头，双腿抖动膝盖，眼前一片漆黑。
过了一会，我又重见光明，此时的已成“落汤鸡”。我正想上讲堂，重整纪侓的时候，“砰”的一声响起，和我火了，冲进办公室把老师叫了回来，我心中暗喜着，所有安娜、卡罗……都坐得直直的一动也不敢动，老师整整他的眼镜，抬起他长满胡子的头，手里拿着一本家庭作业。“唉，这家庭作业。”他顿了顿，“实在是太糟糕了！”突然提高声音的咔呗娜把我们都吓坏了。我心想：嗯……咔呗娜老师练过狮吼功吗？到底是谁惹她怎么生气？难道咔呗娜发神经吗？莫非我们要完蛋了？在这曲折离奇的幻想中一串刺耳的声音传来了，原来卡罗在跟老师解释。“你为什么写的这么糟糕，你看，HK德国的首都是纽约？”“你是天才吗？”“亏你还想得出这么离谱的事？”……我想：卡罗不会这样啊！我真替他担忧。“这不是我写的！”突然这句话打断了我的奇思妙想。“是我爸爸写的！”“哦!我要拿着作业去你家”我们全部都趴在窗子上，看着他们渐渐远去的身影，被雾霾，盖了。
天啊，我无法想象卡罗的结局会是怎样的呢？会不会被打的屁股红彤彤的回不了校了？还是什么事都没发生？还是被劝退学了？……接二连三的担忧时断时地出来，直到现在为止，我还是无法想象卡罗的结局；无法想象我为何会如此担忧。还是值得一想的事呢？
（周老师：从同学的角度去写，写出了另一种精彩。对话和独白极富生活情趣，且富有幽默感。）
指导老师：周小招
六年级:李傲天
文字质朴不加雕琢，结合立体多元的感官描摹构建沉浸式体验记述亲身经历，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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