今年暑假，我去了一个地方，那儿既是水上乐园，同时也是人造的大自然。植物种类特别多，“有红火龙果，各种蔬菜和向日葵。”因此叫做生态乐园。
我们坐车到达目的地，已经是中午了，太阳晒地板都可以煎鸡蛋了。我们第一时间走进饭堂吃饭。“一进去，看到这种场面真是惊呆了，人山人海，没有一个空可以插进去。”拿饭的人左冲右撞，象饥饿的蚂蚁，在疯狂地抢食物。
午饭过后，我们先去看一看那儿的特产，“红色的火龙果。”一走进火龙果田，就像走进了仙人掌群一样，每棵火龙果都有刺，如果不是看到那紫红的果实，我还真以为这是仙人掌。不过，这些树长的很奇怪，每一棵火龙果树是用三棵小火龙苗绑在一起造成的，看起来像一个马戏团的小丑在抛球，那紫红的果实可不比一般的火龙果，可能会把你的舌头变成紫的。
我们的看得入迷了我无意中发现，前方有一大片的向日葵，中间还有一个风车做的屋子，虽然向日葵还没有成熟，但已经向太阳抬起了脸蛋。虽然晒黑了。但是，看起来，又感觉它们成熟了许多。大人们全部都躲在阴凉的地方，让我抓拍，再晒下去，我都快汗流成河了。”由于我太热了，找了个地方坐会儿，一股清风吹过，顿时，我感受到这花田是多么宁静，多么让人秋意啊！
享受了一会田园风光以后，该来点刺激的。我和妈妈去游泳，而是从20米的滑梯上冲下来，那几乎是笔直的，刚开始以为头会撞到地上，结果落到水里，真是心惊胆战呀！在水上玩了两个小时就去喝点东西，换衣服了。
在临走前拿了三个火龙果苗回家种，现在已经很长了，回忆一下，总觉得那一天过得很快。
六年级:蔡笑悠
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构收束全文，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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