阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
——题记
阳光，使万物复苏，阳光，使人更加自信；阳光，赶走寒冬使人温暖。阳光，一个耀眼的词语，阳光，一个快乐的收藏。我曾收藏过“阳光”把它装在一个叫心灵的匣子里，这样我永远都不会感到寒冷、感到寂寞……
这天，我悄悄打开那装满“阳光”匣子，突然一道刺眼的光出现在我眼前。噢！原来是个叫无声话语的调皮“阳光”闪烁着灿烂无比的光芒。我轻轻的一碰，立马有一件事像放电影一样涌上我的心头。
”叮铃铃，叮铃铃！”一声清脆的上课铃响了，我快步回到座位上。同学们虽然沉浸在刚才下课的欢乐气氛中，一个个对下课那有趣的话题显得意犹未尽，但还是安静的、耐心的等待老师的“微服私访”。可经过几秒钟漫长后老师还没来。同学们按捺不住了，在班上”领头羊”的带领下，班里顿时炸开了锅，放眼望去一片“热火朝天”的景象：有的再谈闲话，有的“舍近求远”去找好哥们谈论最新出来的游戏，有的则三、四个同学围在一起玩抓石子……我被这场面所感染拿出课外书看了起来。
突然，班里的声音变得很小很小……我抬头正好对上老师严肃的目光，我连忙把书塞进抽斗，惭愧的低下了头。在不安中，老师并没有对我进行点名批评。我提着的心落了下来，长长的舒了一口气，但我却并没有暗暗自喜，反而有一种不祥的预感。
果然，不出我所料。下课，我“光荣”的被请到老师到办公室“喝茶”。我惴惴不安的走进办公室，老师语重心长的说：“你身为班长，却并没有起到带头作用。在班级那么乱的情况下，你不管班，还看’闲‘书？你要时刻记住你身上的责任。”面对老师这段是批评却非批评的话语，让我明白老师在课堂上那无声的话语是为了给我尊严，让我反思自己的过错……想到这，我的泪水便在眼眶里打转。在心里暗暗下定决心：我一定要改掉不足，绝不辜负老师对我的希望！
无声的话语个了我一生的尊严；无声的话语让我学会反思，让我终身受益；无声的话语也让我学会珍惜生活中点点滴滴的爱。无声的话语还赐予我太多。它便是我最美的“阳光”！
六年级:何琪
叙事与抒情平衡得当，依靠鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌实现自然融合，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。