二年级的一天中午，不久前还是万里晴空，可天公不做美，乌云聚集在了学校‘’头顶''上，下起了倾盆大雨。
放学，许多同学都被父母接走了，而我却坚信着爸爸会来接我，于是我的眼睛在人群中急切的寻找着。第一个不是，第二个也不是，第三个也不是......这时，大部分同学都走了，可爸爸还迟迟没来，我失望了。突然，一个极其熟悉的背影映入我的眼帘。啊！那是，爸爸。
虽然爸爸来接我了，但是我因为爸爸来迟了而赌气，我独自朝着回家的路奔去，可爸爸一个劲的追着我，尽可能的把伞遮向我，可我还是不满足。无意间，我发现爸爸的手一直揣在兜里，爸爸一向是不爱把手揣在兜里的呀，可现在爸爸怎么......想到这里，我又仔细的看了看爸爸的那只手，却发现了手好像被什么染红了，而且衣服上也有一点血迹。
顿时，我情不自禁的问爸爸说：‘’爸爸您手怎么了？''可爸爸怎么也不回答。于是，我便把爸爸的手抬起来，''啊竟然又多了一条疤痕。''上面被血印染红了。这时，爸爸安慰的说：''我来接你时不小心被挂着了，所以来晚了，别当心孩子。''听到着句话我的心好比插了几把刀子还痛，我竟然没有想到爸爸来迟的原因是这样，而且，爸爸怕我等不急了，就连创口贴也没贴......
这时，我一下子扑到父亲的怀中，泪水悄然落下。
父爱如山，他甚至没有重量，却柔软地包围了你。珍惜父亲的每一分钱，分分抵万金；记住父亲的每一句叮嘱，句句抵千金。
六年级:肖任
情理相融，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味融合叙事与思考，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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