“这次该怎么办啊······”
我独自一人走在回家的路上。天还没黑人却少的可怜。偶尔一两人走过，也是低着头，匆匆忙忙。落日为大地撒下了今天的最后余辉，我却无心观赏真难得的美丽风景······我心里一团糟：这次考试成绩下来了······本以为胜卷在握，没想到再度失手。89分，一个要命的分数。回去该怎么办？爸妈会怎么对我？我的眼眶下多了一行泪痕，此时此刻，我就想一粒沙子，在这无边无际的世界上，任水淹没，任日暴晒，却是那么无助。
到家了，望着熟悉的家，心却不在这里。爸妈会怎么对我呢？是无情的批评？还是慈爱的鼓励？我轻轻抽泣起来，伤心、难过，都被我品尝到了它们真正的“滋味”！进到家里，没见到爸妈熟悉的身影，也没听到他们熟悉的声音——
爸妈上班去了。他们为了我整天日夜操劳，为了我干着又累又不挣钱的活，我却拿这样的成绩回报他们！伤心、难过的泪水再次无声的流下······时间一秒一秒的过去了。
爸妈回来了。看到他们，我又抽泣起来。“儿子怎么了？”“你咋哭了？学校发生什么事了吗”，妈妈惊讶的看着我：“快告诉我们！”“爸、妈，我让你们失望了······成绩下来了”，我咬住嘴说除了那我记不愿意说出的分数：“89分”。
自然换来的无情的责骂：“怎么考这么差啊！你平时口口声声说可以拿到好成绩，可你的实际行动呢？你太让我们失望了！平时我们这么辛苦工作不就是为了你吗······”
“行了，别说了。让儿子自己想想吧！”是爸爸的声音。“为什么不说！别人都考那么好，就他那么差······”我再也忍不住了，大声哭泣起来：“我知道是我···不对，可是我下一次···一定会考好啊！”“还敢顶嘴是吧？有本事你拿第一啊···”我哭了整整一夜。
那一次，我真伤心······
六年级:李宇晨
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象定格画面，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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