? ? ? 爸爸，您是我失败时的希望，拉着我走向成功；您是我奋勇前行的动力，使我永不退缩；您是我迷路时的指路灯，为我指点迷津；您是我兴奋时的镇定剂，让我的心平静下来……
? ? ? 但是曾经的我，并不这么认为。那时的我年幼无知，并不理解您的用意。
? ? ? 有一次，我语文期中考试考了一百分。那时我简直兴奋极了！我咧开嘴，露出了牙齿，这蹦来那蹦去，插着腰，咪着眼，可神气了！同学们都拍手祝贺我，我心里那可是喜滋滋的！
回到家，我特地把试卷摆在桌头，等着您来表扬。一会儿，您看到了桌上的字，慢慢走过来。我得意洋洋地看着您在那试卷上一个字一个字看。最后，我让想不到的是您的反应是——一脸的严肃和一堆残忍的批评：“这一行字怎么写得歪歪斜斜的？阅读理解部分的内容要多读几遍，这些回答太简单了，要写具体一点！这个‘吃’字怎么飞起来了？时间再紧也不能这样啊！……”
? ? ? ?这些话好似朝我脸上泼了好几盆冷水，使我的头沉重的抬也抬不起来。后来我才知道，您这样做是告诉我在任何情况下都不要自傲，否则就会得意忘形。而且这只是一个方面，其实还有很多不足等着我弥补和改正。
? ? ? ? 还有一次我们上公园山打篮球。别人把球一投就中了，可是我却每次都投不中。我垂头丧气地走到您面前。您看到这个样子，便决定教我投篮的秘诀。
? ? ?“首先，篮球一定要对准篮框，这是起码的条件；其次投篮时双脚并拢，使劲儿往上蹦，要高；还有最重要的一点是：眼睛紧盯着篮框，投的高低，蹦的高投低一点，蹦的低投高一点。”您滔滔不绝地讲解着，然后又说：“现在你去锻炼一下吧。”
? ? ? ?我认真地听了您详细的讲解，心中有点数了，不会像刚才那样毫无头绪。我要开始投了，您耐心地指导：“对！运球到那个点！没错，抱球，往右一点，对！好，起跳！然后瞄准，瞄准！太棒了！”您说着，挥动着手臂，时而站起来做着跳跃的姿势，又激动地喊着。我终于进篮了！我大声欢呼着，两只脚一蹦，好像要蹦到天上去似的。多亏了您对我那详细的讲解和耐心的指导使我获得了巨大的成功！这让我明白：一个人的成功离不开父母！
? ? ? 爸爸，也许我以前错怪了您，请不要在意。爸爸，我爱您！
六年级:杨德成
善于借景物抒发心绪，活用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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