2015这一年，我难忘。
这一年，我对学习失去了信心。我的成绩下滑得很厉害，从以前的年级第一名到现在班级十名一下。说我没有过伤心那是假的，父母对我的失望我何尝看不到，我也想改，可成绩下降的根源都找不到，从哪里开始改，我不甘于现状，也曾偷偷努力过，却丝毫没起效果，既然不能改变，我白费力气为了什么？
这一年，我没了对母亲的爱。这一天，再也无法忍受任何方面都不给自由的我，和母亲闹翻了。到玩的比较好的同学家，借宿一晚虽然还是生气着，但还是跟着伯父回了家。在车上，我本想跟母亲道歉，可看到母亲满不在乎的神色，还在笑笑嘻嘻的跟阿姨谈笑，我又一次无法忍受了，我是她女儿吗？为什么不在乎我，哪怕你打我一顿也是对我的关心啊，你连这都没有！我还是一个孩子，我也需要自由，不要你整天把我困在补习班！我在你心里就是一个学习的工具，为你脸上添光的工具吗？我不重要吗？
这一年，我孤身一人。我性格强势，总以自我为中心。没有真心朋友。而她不一样，她谅解我，包容我，保护我。可她不信任我！在那件事中，她凭自己的感觉认为对错，而她认为对错的范围只是在开头，我有向她说经过。但她浅意识里不相信我的话，依然闹了下去。而闹下去的后果是我一个真心朋友也没了。她还有，她温和的性格足以让她有很多朋友。我是羡慕她的的，但并不后悔。我不需要不信任我的朋友，就算我一个朋友没有也不需要！这一年，我过的不完美。可既然已经过去，我就要好好把握2016年。2015我难忘的一年，让我对你说再见吧！
六年级:王惠
娓娓道来所见所感，运用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想强化表达效果，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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