她回头望了我们一眼，这眼神里充满了委屈和仇恨，我呆住了，一辈子也忘不了这眼神。
有一次，我到公园里玩，遇到了一个朋友。我们有说有笑，在公园里闲逛着。我跑到了一片草地上，朋友追了过来，我们在草地上面打打闹闹，玩的不亦乐乎。有两个比我们小一点的孩子跑到草地上画画，她们画得可认真了，时不时用橡皮擦修改。“我去厕所洗个手，你在门口等等我。”其中一个女孩说。“那走吧。”另一个说。在我身旁的朋友望着她们，突然飞快地跑过去，我跟上她，瞥见了草地上其中的一张画：歪歪扭扭的栏杆，几只牛，由几根线组成的房子……“画的也不咋地。”朋友小声地说，“不如……”我不明白她这是要干什么，只见朋友蹲下来，抓起地上的铅笔，一只手撑在草地上，另一只手在画上乱画着，脸上洋溢着诡异的笑容。我见了，手也直痒痒，于是也坐下来乱画了。她们要回来了，我们躲在旁边的一颗树后面望着她们，嘿嘿的笑着。
“哼！是不是你画的肥猪乐园？”“不是啊，我一直守在门口啊！”朋友似乎等得不耐烦了，干脆从树后跳了出来：“就是你旁边的人干的，我们在树后都看见了！”说着指了指我们藏身的树。诶呀，你自己跳出来干嘛还拉上我啊？还想看好戏呢。我只好走出来，说：“对啊，我们都看见了，就是她画的。”刚说完这话我就后悔了，她是无辜的。“不是我……”“别想狡辩了，都有人看见还说不是。”那个小姑娘委屈的都想哭了，她真是哑巴吃黄连——有苦说不出，因为有我们两个“证人”所在。“哼，回家！”其中一个人走了，那个帮我们背着黑锅的女孩望了我们一眼，也跟了上去。那眼神里分明充满了委屈、悲伤、仇恨和愤怒，深深地刺痛了我的心。我站在那儿呆住了，这眼神让我永远也忘不了。
我后悔极了，想道歉，可是人已经走得无影无踪了。
六年级:青婷
用心观察日常生活，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向记录见闻感受，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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