在我们的生活中，会遇到许多令我们喜悦的事情。而这喜悦，常常是意想不到的。
在我读四年级上册时的一天，上课铃声响起，班主任王老师像往常一样，拿着备课笔记和课本走进教室，唯一不同的，是备课笔记中多了一张纸。他走进教室后，便开始上课。
当这节课上了一半时，王老师突然说：“这节课就上到这里。”大家都愣住了，都不明白老师葫芦里卖的是什么药。这时，王老师神神秘秘地说：“现在，我要宣布一个好消息……”全班同学都凝视着王老师。王老师说：“大家都还记得暑假前夕学校发的那张信息技术比赛通知吗？”全班一致回答：“记得！”“这次比赛的一等奖一共只有两个，而其中一个是我们班的一名同学。”王老师继续说。同学们听到这里，都不约而同地把目光转向了我。“他就是……”王老师说，“童博扬。”这时，班级里响起了一阵热烈的掌声。
在这掌声里，我陷入了回忆之中。
暑假前夕，我拿到了那张通知，上面说，三四年级学生参赛作品需为电子小报，内容不限。我便开始思考如何制作。过了几天，我把主题确定为了“校园生活”。暑假的第一天，我制作出了一份初稿。
家长看过后，一致认为缺少图片。我左思右想，想出了一个好主意。我去除了原先的一个文字版面，放上了校园的风光的图片；还在其它版面中各加入了几张学校的风景图。这些图片都从学校官网上下载。于是，这张电子小报的第二稿出炉了。
但当我将这第二稿给家长看时，他们并不满意，提出了一些建议：电子小报中加入一些装饰图案；文字不要那么多，适当减少一些；文字的行间距应该大一些；文本框应该要加边框……我又根据建议一一改进，就这样，第三稿也编辑完成了。
可家长们还不满意，觉得标题栏旁边应该加上一个类似目录的模块，让看的人可以了解这份电子报的内容。我听了这个建议后，冥思苦想，想出了一个主意。我把标题栏的长适当缩短，加入了一个文本框，打上标题——导航栏。在里面打入电子报四个版面的标题和内容概要。导航栏的宽与标题栏保持一致。第四稿也制作完成了。
这时，妈妈又提出一个建议：这份电子报怎么可以没有学校简介呢？于是，我把图片版面中的图片适当缩小并调整位置，留出了一个空位，我在里面插入了一个文本框，标题为“学校简介”，在里面打入了学校的简要介绍。经过家长的仔细确认，这份电子小报制作完成了。但当时，我并没有想过要获奖，只是把这次比赛当成了一次练习……
这时，王老师走下讲台，把奖状递给了我，当我接过奖状时，班里又响起里一阵热烈的掌声。这掌声，久久回荡在教室里……
通过这件事，我明白了：所有的成功都不是偶然的，都是经过努力得来的。努力之后才会有成功，成功之后便会有喜悦。一般的成功都是令人意想不到的，而成功之后便会有喜悦，所以，这种喜悦，一般都是令人意想不到的。
六年级:童博扬
选材视角新颖独特，借简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓深化内容，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，跳出常规写作思路。不从大众常见角度切入，构思不落俗套。文章立意新颖，素材搭配巧妙，阅读时常能感受到新鲜感。
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