“哗哗哗”——外面天空漆黑，雨像冰雹一样打在人的身上，密不透风，像机关枪的子弹。我站在商店门口看着哗哗直下的倾盆大雨不由发愁该怎么回家。等雨等的无聊了，我突然想：雨是怎么形成的呢？
我回家后开始琢磨起来。我想雨和水是本源，所以雨也是水，但是水是怎么形成雨的呢？
有一次，我在煮饭。当饭熟了时，我一掀开锅盖，迎面扑来了一股热气，热气扑在脸上竟然还有点湿润。我睁大眼睛再看，原来是水蒸气。突然，我的脑袋灵光一闪，对了，水蒸气的形成是水遇到高温被蒸发掉了，蒸发后的水就形成气流上升融入空气中，而来不及蒸发掉的水就被气流带上天，进入云彩里，等云彩里的水积累到一定积度就会形成雨下到地面上。
我为我独立发现问题的答案感到自豪。
我把我的发现跟母亲说了后，母亲说：“我不会告诉你对不对，这需要你自己求证，”
我准备好了实验器材。第一步，我正把水倒进我准备好的玻璃杯里，接着我点亮蜡烛，把它放在玻璃杯的下方烤着。时间一点点过去，一分钟，五分钟，十分钟。水终于形成水蒸气进去我准备的云彩模具里。“哗”水积累到一定程度形成了雨下到了盆里。实验成功了。
母亲告诉我，雨能净化空气，把灰尘冲没，有无穷无尽的奥秘。
六年级:曾凌佳
虚实描写相互结合，借助动静相宜的动静结合丰富画面质感拓宽文字想象空间，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。