“研”字，石开二字组成。古有云：“精诚所至，金石为开”。研的本义是：细磨与深入地探求。
回想我的学习数学之路，那是比较坎坷。我的天资不够聪颖，记得一年级时，最令我头痛的就是数学课了，我就像得了一种“数字恐惧综合症”一样。一见到阿拉伯数字，我就头昏脑涨。这样导致了恶性循环，我的数学成绩一直不好。
后来，也不知什么机缘巧合之下，我竟然迷上了数学。平日里并不理想的数学，竟有了起色。俗话说得好：“人往高处走，水往低处流”。于是我就开始向更难的题发起挑战。
随着我年龄的增长，遇到数学的问题层出不穷，难度更是如此。为了应对，我化作一位来自数学王国的侦探，抓捕藏匿于字里行间或图形中的头号通缉犯——答案——将其绳之以法，我就有一种莫名其妙的自豪感。当总部下达命令时，我就先发动“人海战术”，排查一切有可能的嫌疑犯，再用目光找到线索，连蛛丝马迹也不放过。再根据数量关系式的案件还原推理。将那个答案写在纸上，一个“不法分子”就被关进大牢。
当然并不是所有的题目我都可以立刻下笔。有时会遇到许多复杂的问题和看似不全的条件时。我会拿出我的法宝——草稿纸。在纸上写下一道道算式。一个问题我没有搞懂，我就会一直在脑子里想来想去，草稿纸翻了一页又一页，上面密密麻麻的。当我想不通时，我画图来帮助理解。
有时，妈妈也会过来和我一起分析题目，捋清思路。遇到有趣的题目时，我还会带到学校里给同学看，一起探讨一下意见，想出来了两个人都有一种难以名状的喜悦;想不出来，就去问老师，但老师一般都比较忙，要到放学的时候才可以找到老师。老师讲得十分细致，在听讲的时候常常忘了时间，到了吃饭时才匆匆离校。那时，满脑子的疑惑都烟消云散了，肚子虽饿，但却一身轻松，仿佛有种羽化成仙了的感觉。
用一种可以钻透阻隔的精神，这样才叫钻研。我将这种学习钻劲用在了数学学习，我的数学成绩才如此之优秀。
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度延伸感悟，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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