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难忘第一课作文700字

83分
2025-02-14 22:51:28

今天,我们的语文老师——韩老师给我们上了六年级以来的第一节语文课,这是一节别开生面的课。

当上课铃声响起时,韩老师并没有直接上新课,而是坐到了讲台旁的椅子上,我们见韩老师没有上新课,心中很好奇也很疑惑,接下来,韩老师像是看穿了我们的心思似的,说:“这学期的第一节课我们先来自我介绍一下……”他顿了顿,又说:“就按照学号来排顺序吧!”后一句话犹如一个晴天霹雳直穿我的耳膜,要知道,我可是1号呀!顿时,我像个泄了气的皮球似的,有气无力地趴在了桌子上,以至于我在接下来的三分钟什么也没做,只是傻呆呆地坐着,像木头人一样,直到韩老师叫到我的名字时我才如梦初醒,于是,我上去草草说了几句就结束了自我介绍。之后上来的同学也是语无伦次,韩老师听了,微微摇了摇头,说:“自我介绍得讲出自己的特点,你们不要这里讲讲,那里讲讲,到最后别人什么也不知道。”听了韩老师的指点,又有很多同学跃跃欲试了。可是有些同学还是没把自己的特点讲出来,就像小强说的:“我叫小强,今年11岁了,我最喜欢吃鸡肉,我经常到湖边散步,有时我还喜欢看电视。”韩老师听了这段话,还是摇摇头,说:“你们得把自己的特长讲出来,并围绕这个特长说五句话。”我们听了,都若有所思的点了点头。韩老师的话果然奏效,接下来的同学讲得都让韩老师满意,其中就数小红讲得最好了,她是这样说的:“我叫小红,今年11岁了,我最喜欢唱歌,我的特长也是唱歌,我最喜欢的歌是***。”接着她现场唱了两句那首歌。

时间总是过得很快,放学铃响了。不知不觉间,已经过去40分钟了。我们六年级的第一节语文课,在一片欢笑中结束了。

写作思路解析

由浅入深开展叙述,借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度推动内容发展,善于发掘平凡事物里的闪光点,小素材也能写出独特韵味,读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进,由表层叙事延伸至深层感悟,思考维度持续加深。行文逻辑通顺,观点鲜明,借鉴意义突出。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)
存在不足
!情感表达层次单薄,情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思,布局模式较为常规,辨识度偏低。
作文优点
叙事态度客观真诚,不夸大、不刻意煽情,文风朴实稳重。文章脉络清晰,读者可以快速理清整件事情的来龙去脉。
综合点评
习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。
改进建议
写作前做好提纲规划,明确主次情节,避免详略失衡。持续练习细节刻画,多用动作、神态、环境描写替代概括叙述。
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