望着满天星辰，猛然忆起，明天是我的生日。我兴奋极了，不知明天母亲会给我送什么礼物呢？
正在无边的遐想中，一句温和的话语把我拉回了现实：“婷婷，快睡吧！不早了。明天还要上辅导班呢！”
扭头看去，是母亲。她那双慈祥的双眼平和的望着我。我跑过去，拉住她的手，问：“妈，明天是我的生日，你送我什么礼物呢？”母亲侧着头想了一会儿，才道：“明天是你的生日？我想不出你想要什么，你跟我说，明天我去给你买。”
我张口正准备说时，母亲的双手突然扶上了我的头发，细心的为我解开了辫子。我突然一怔：母亲的双手怎么变得那么粗糙了？
的确，母亲原本光滑细腻的手已经变得那么苍老、粗糙，手掌早已生出了厚实的茧子，话一下子在我嘴里咽了回去，望着母亲慈祥的面孔，我心里突然一动·······
父亲常年在外地打工，家里全靠母亲一个人支撑着，忙里忙外的。自从添了妹妹之后，母亲就更忙了，不仅要辅导我的功课，还要拉扯妹妹······
望着母亲那双不复明亮的双眼，以及眼睛旁明目张胆的鱼尾纹，我知道，那都是时间老人给母亲刻下的痕迹······
我轻轻的摇了摇头，道：“妈，不用了，我自己的生日······”略一沉思，又道，”······我自己会做主的。
母亲疑惑的看了看我，但或许因为太疲劳了，便没多说什么，只是轻轻的点了一下头，道：”那好，早点睡吧。“便直径上床去了。望着母亲苍老的背影，心里一酸······
第二天是星期六，早晨，我出去晨跑。路过一家花店，门口摆放着几束洁白无暇的康乃馨，上面还带有几滴晶莹的露珠，不知为什么，便情不自禁的买下了······
小心翼翼的把康乃馨捧回家，母亲打开门，看见康乃馨，惊喜的眨了眨眼，惊奇地说："真好看，我怎么就没有想的呢？”继而小心的接过我手中的花，去拿花瓶。我望着母亲的身影，突然失声叫道："妈，这是送你的·······“
母亲怔住了······
六年级:爱不单行
善于借助外物寄托心绪，活用起伏有致的抑扬结合增强行文张力实现情景互通，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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