我从小就伤害了我的家，总有一种思想，让我感到我伤害了我的家。我的生活如即将枯萎的小草，得不到雨水的滋润，永远沉睡在泥土的梦里。
我，不喜欢和别人交流。在学校，我会静静地，下课，抬起头我就会看到我的好朋友，我总会说：“我真的很高兴能有你们这些朋友。”因为我只会向他们表白内心，和他们玩耍。放学了，一步一个脚印地向太阳走去，我享受这样的生活。回到家我三言两语，就去学习，我喜欢创造一个个梦，趴在桌子上，进入了想象世界。
三年级时，妈妈把我送到学校，对我说：“多和朋友交流！”“知道了。”我应付一声，随后走进校园，景色比梦里更加迷人。但我又想了想，即使有这么好的学习环境，我学习还不怎么好。越想越发自内心的难过，一个念头在我心中升起，我伤害了家。我的学习成绩在小学基本都不好，这是我对自己的预言，四年级的时候，我打破了对自己的预言，我的语文积累本来就不多，所以考得低了些，我正确认识了不足。后来，我的爱好就变成了读书、书法。然而，我的缺点就是由此产生的：时间观念不强。除此之外我还有一个倔脾气，我不喜欢服从妈妈地命令，不喜欢做家务，经常生病。我又再次得出一个错误的判断：身体是革命的负担。只到现在，我又意识到自己错了，我又伤害了家。
我决定做一个勤奋的自己，用实践来证明自己。借用假期，我经常打扫家里的卫生，想让妈妈为我高兴，开学前，妈妈见了对我说：“嗯，不错！”得到夸奖的我，劳动的快乐油然升起：“谢谢！”我暗暗为自己高兴，但突然想到还有一天就要开学了，我的作业还没有写完。脾气改掉了，时间观念也要改。唉！这次我伤害了自己。
如果生活真的是一颗即将枯萎的小草，我不会让它被大自然所抛弃。然而，我会把它从新植入土壤，然后用心浇水、施肥，让它慢慢地茁壮成长，让它感觉到生活美丽色彩！
六年级:赵椿玮
善于多角度观察同一事物，利用结构完整的首尾呼应形成行文闭环丰富描写维度，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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