我有一个幽默、乐于助人的小伴——xxx，她长着乌黑的头发，红红的脸蛋，两只眼睛水汪汪的，我们从小就认识，她总能给我带来快乐。
一天，我的心情不太好，她看到了，便神秘一笑问我：“1加1等于几？“我不耐烦的说：“等于2。“”错，1只老虎加1个苹果等于1，因为老虎把苹果吃了只剰下老虎，所以等于1。“她又接着问我，＂1只鹰加1条蛇等于几？“我经过上次的教训变得谨慎了，认真思考后说：“等于1。“”错了。“这次，我又遭到xxx的反驳，”等于0,因为鹰把蛇抓上天空，蛇把鹰毒死了！然后一起摔下去都挂了！“我哑口无言尴尬的说：”算你厉害！“最后我们一起哈哈大笑。
xxx也是个乐于助人的人，一次我们都去补课，一个同学没带笔，她向另一个同学借，那个同学的文具河里明明躺这两只笔，却说她没带。xxx立刻递给了没带笔的同学，”带笔族“都惭愧的低下了头，脸红到了脖子根。
xxx就是个这样一个人见人爱，花见花开的人。
六年级:作业该歇菜了
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点搭建画面，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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