她的个头不高，眼睛像黑宝石般明亮，一头乌黑的头发，圆圆的脸，她就是就的好朋友——宁宁
一天，是我值日，中午作业特别多，我埋头奋笔疾书，但不久就累了，数学作业是要求独立完成的，但是我实在是太累，我想炒一下别人的作业，反正又没人看见。谁知还没做到一半，宁宁就走过来了。她本来想过来看我做得怎么样了？但是却被她碰见了。她严肃的说：“老师叫我们独立完成，但你却抄别人的作业你怎么能这样？”“关你什么事，我又没抄你的，你要是告诉老师我以后也不理你了！”我气败坏地说，此时我看玲玲伤心的面容。
第二天，我回到教室，教室“风平浪静”的应该没什么事情要发生吧。放学时，老师把我叫到办公室，这时我慌了。到了办公室，老师有点失望的对我说：“你为什么要抄别人的作业，而不自己完成，这让你就了解不了这道题了”老师对我教育了一翻。我想一定是玲玲告诉老师的，我恨死她了！
回到家时，玲玲正站在我家门口等着我，她见到我连忙说：“对不起，是我告诉老师的，作为你的朋友，我必需这样做。”此时我并没有生气，也没有埋怨，而是有些小激动。“我不会怪你的。”我说，“是我有错在先，谢谢你！”我们开心地笑了。
从此，我们又和好如初。
六年级:刘泳羽
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度凸显文章内核，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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